对氟离子呈现状态和比色响应的有机凝胶的研究进展

氟离子刺激响应的有机凝胶因子通过氢键识别或复合氟离子,使紫外吸收波长红移而发生颜色变化,实现比色响应;同时破坏凝胶形成的主要驱动力,诱导凝胶-溶胶转变,实现状态响应。能够响应外界氟离子刺激的有机凝胶在氟离子检测方面表现出明显的优势,具有方便快捷的肉眼检测效果,并且可以实现氟离子对准固体的检测,因此,具有氟离子刺激响应性的小分子有机凝胶受到人们越来越多的关注。文献报道较多的氟离子响应有机凝胶只能对氟离子刺激呈现状态响应,即氟离子加入能够诱导凝胶-溶胶转变,却不能诱导体系颜色变化;或者只能对氟离子刺激呈现比色响应,即氟离子加入能够诱导体系颜色变化,却不能诱导凝胶-溶胶转变。而对氟离子具有双重响应性的有机凝胶在氟离子探测方面具有更明显的优势,可以同时表现出肉眼可见的状态响应(凝胶-溶胶)和比色响应(颜色变化)。目前为止,对氟离子具有双重响应性的有机凝胶已经有一些报道。研究较多的是氢键型有机凝胶,凝胶因子中含有酰胺、酰腙、脲、酰肼等官能团,分子间氢键相互作用是凝胶形成的主要驱动力。由于氟离子有很强的电负性,能够与凝胶因子上的氢质子复合或发生去质子化,从而导致凝胶的破坏或颜色变化。因此,氟离子的响应机理基本上都是氢键相互作用和去质子化过程。但是凝胶因子与氟离子具体的响应过程千差万别,不仅与凝胶因子提供的氢键类型有直接关系,还与凝胶因子中的共轭基团、取代基性质和位置等有关。因此有必要对氟离子响应有机凝胶进行系统总结。基于此,结合本课题组近期对氟离子响应有机凝胶的研究结果,对近年来文献报道的有关氟离子刺激响应的有机凝胶体系,重点是近年来文献报道的对氟离子同时表现出肉眼可见的状态和比色响应的有机凝胶体系进行综述,以期为新型氟离子响应有机凝胶体系的分子设计提供一些参考。     

水解酸化—改良UASB处理玉米酒精废水研究

针对玉米酒精废水高浓度、难处理的特点,采用中温两相厌氧工艺对其进行处理.将水解酸化作为预处理反应器,改良UASB作为产甲烷相反应器,研究了水解酸化—改良UASB系统的最佳运行条件及处理效果.正交试验表明,总进水pH值、改良UASB的HRT及上升流速3个参数的主次关系为改良UASB上升流速、改良UASB的HRT和总进水pH值.在最优参数pH值为6.0、改良UASB的HRT取24 h、改良UASB的上升流速取0.4 m/h的条件下,水解酸化工艺的负荷缓冲和厌氧酸化作用显著,改良UASB系统对COD,NH+4-N和TP的平均去除率可分别达79.95%,19.54%和22.15%,整个系统对玉米酒精废水的适应性较强,为后续的好氧处理奠定了良好基础.     

工程报装管理系统在新建市政供水管道工程质量监管中的应用

本文对市政供水管道工程监管模式存在的问题进行了分析,并介绍了宁波市在改进供水企业监管机制上的具体措施,以期给同行在遇到相类似的问题时作为参考。     

供水管网水质化学稳定性分析及水质敏感区识别

针对南方某市多水源供水现状,研究了供水管网水质化学稳定性变化特征,并对该市供水管网水质敏感区进行识别。选取了该市不同水厂供水区域内20个管网采样点2019年3月—2021年3月的余氯、浊度及总铁数据,对不同区域不同季节的管网水质特性进行分析。结果表明,该市供水管网水质整体较好,管网水质敏感区主要集中在供水管网末梢、老旧城区及部分供水分界点,在水源调度过程中需重点关注。管网水质中浊度与余氯具有一定的负相关性,而水体浊度的增加与管道内壁含铁污染物的释放有关。     

水解酸化一改良UASB处理玉米酒精废水研究

针对玉米酒精废水高浓度、难处理的特点,采用中温两相厌氧工艺对其进行处理.将水解酸化作为预处理反应器,改良UASB作为产甲烷相反应器,研究了水解酸化一改良UASB系统的最佳运行条件及处理效果.正交试验表明,总进水pH值、改良UASB的HRT及上升流速3个参数的主次关系为改良UASB上升流速、改良UASB的HRT和总进水pH值.在最优参数pH值为6.0、改良UASB的HRT取24h、改良UASB的上升流速取0.4 m/h的条件下,水解酸化工艺的负荷缓冲和厌氧酸化作用显著,改良UASB系统对COD,NH4＋-N和TP的平均去除率可分别达79.95％,19.54％和22.15％,整个系统对玉米酒精废水的适应性较强,为后续的好氧处理奠定了良好基础.     

工程教育认证视域下“水工程化学”课程思政探索与实践

为促进大学生专业能力与思想品德的共同提升，实现专业学习与思想教育的协同并进，对工程教育认证视域下的“水工程化学”课程进行思政探索与实践。依据该课程教学内容，按照“三全育人”目标要求，深入挖掘思政元素。在课前、课堂和课后“三段式”育人过程中，适时融入哲学素材、学科前沿知识、历史名人事迹、责任担当意识以及精益求精的工匠精神。通过有效地组织实施，提高学生的辩证思维能力，培养科技报国、勇攀高峰和恪守职业道德的精神，坚定爱国主义信念和提高中国文化自信。