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<正> 经过机械加工的零件,会不可避免地产生毛刺。长期以来,人们虽进行了不少的研究,但至今仍未彻底解决这一问题。由于工件的形状、材料、加工方法和加工过程不同,产生毛刺的状况也不同。以前主要是用手动工具去毛刺。但从保证质量、节省人力、提高工效和降低成本出发,最根本的办法是控制毛刺的产生,防之于未然。以下就实际生产中控制毛刺的措施加以介绍。 相似文献
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目的 探讨社区康复护理干预对脑卒中患者生活质量的影响.方法 选择120例曾在本院门诊就诊或住过院的脑卒中患者,随机分成康复组和对照组,对康复组通过评估、制定康复计划,予以心理护理、肢体功能锻炼、日常生活能力训练配合理疗,对照组不予任何康复护理干预,实施前后及2组间的Barthel指数进行比较.结果 康复组和对照组分组时、2个月末和6个月时进行Barthel指数评定比较差异具有统计学意义(P<0.001).结论 针对性的社区康复护理干预,能降低脑卒中患者致残率和复发率,减少后遗症,提高生活质量,减轻家庭和社会负担. 相似文献
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随着高校毕业生就业压力的增加,社会各界对高等学校的期待与批评甚至指责几乎同步增长。有识之士大声疾呼,希望在发展速度与提高质量之间找到恰当的平衡点,避免出现20世纪70年代~80年代西方发达国家和巴西、印度、菲律宾等国高等教育急剧扩张时期的“质量滑坡”的现象。增强人才培养的质量意识,调整质量评估的重要维度,抓紧质量控制的主要环节,是大众化时代高等教育面对社会批评和期待所做的正确回应。 相似文献
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基于软刻工艺发展的微血管模型为体外研究微循环系统疾病病理生理学机制提供了新思路,然而标准的软刻工艺加工的微通道呈矩形截面,不能真实地反映体内微血管管腔的圆形截面特征.本文介绍了一种简易的构建具有圆形截面特征聚二甲基硅氧烷(PDMS)微血管模型的方法.该方法以圆形截面微不锈钢丝作为模具,采用"微丝模塑抽除"软刻技术加工出具有圆形截面特征的微通道;优化微通道内细胞外基质蛋白修饰,并在修饰后的通道内进行血管内皮细胞EA.hy926灌流式培养.结果发现:纤维连接蛋白具有最佳的促进细胞黏附的效果,细胞在培养96 h后开始融合,细胞沿微通道内壁生长,保持生物活性且能承受高达2.5×10-4N/cm2的流体剪切力.本文介绍的圆形截面PDMS微血管模型加工的方法具有快速、简易的优点,可用于微循环疾病病理生理学机制的体外研究. 相似文献
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结合影响TBM施工效率的各种主要因素,提出了关于TBM隧道围岩分级的一些看法,认为TBM施工条件下的隧道围岩分级应该主要针对工程岩体的可掘进性,即根据围岩的主要地质因素与TBM工作效率的关系来划分。 相似文献
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受自然地壳运动或是人为活动影响,比较容易产生斜坡,虽然其作为一种工程形式多在工程建设当中出现,但如果人为活动过于频繁或是出现强降水等极端恶劣天气,则极易导致山体滑坡等地质灾害的出现,严重威胁着工程人员和周围居民的生命及财产安全。因此需要在开展边坡工程的过程中,及时探测其中潜藏的地质灾害隐患以做好相应防范。在这一背景下,本文将从简单介绍边坡工程的岩土性质入手,结合具体工程案例对边坡工程地质灾害隐患的常用探测方法进行简要分析研究。 相似文献
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龚放 《机械工业高教研究》2012,(5):29-33
全面提高高等教育质量。办人民满意的大学,一直是党和国家教育发展战略中的重中之重,也是高教界志士仁人共同努力的方向。4月30日,在湖南大学教育科学研究院发起、举办的“高等教育质量与评价高层论坛”上。来自全国高校和科研院所的高等教育质量与评价专家们热议高等教育质量问题,纷纷为高等教育质量“把脉”、“号诊”,旨在充分发挥理论的先导作用,建立起具有中国特色的高等教育质量理论与评价体系。本刊上一期从“质量文化”、“教学质量”、“质量评估”等方面刊载了6篇笔谈文章,本期再从“本科教育质量”、“大学制度”、“质量的涵义及其评价”以及“质量评价的问题与对策”等视角刊载4篇文章组成笔谈之二,以飨读者。 相似文献
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针对TBM隧道衬砌中所用预制管片的施工特点,运用优化的理论阐述了TBM隧道预制管片结构设计的一般原则和荷载模式,并且结合工程实例给出了管片计算模型选择的建议,以期指导实践。 相似文献
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20世纪90年代末,中国政府在高等教育领域做出了两个重大战略决策。其一是"985工程",旨在"追求卓越",建设一批具有国际竞争力的大学;其二是1999年起持续多年的高校扩招,加快从精英教育向大众化阶段转变。加拿大多伦多大学教育学院鲁斯.海霍教授及其课题组所关注的北京大学、南京大学和厦门大学,都是国家重点综合大学,它们实际上面临着双重任务、双重挑战,即既要在高等教育大众化进程中扮演举足轻重的角色,又要通过"985工程"的实施尽快缩短与世界顶尖大学的差距。本文试图通过对北大、南大和厦大三个案例的分析,考察它们在这一历史进程中如何处理好精英教育与大众化教育的关系,兼顾国家使命与地方需求,平衡"追求卓越"与"维护公平"、"全球化"与"中国特色"、"学科综合"与"学科特色"等等,进而真切、全面地反映中国高等教育正在发生的重大变革。 相似文献