铝酸钠溶液均相分解过程的电导法研究

用去离子水以及1mol/L KCl溶液测试自制溶液电导在线检测系统的稳定性和自制电极的电导池常数。结果表明,测试的数据稳定可靠,得到电导池常数为136cm-1。测量了Na2O浓度为110g/L、分子比为1.33的铝酸钠溶液均相分解时溶液电导随时间的变化规律,结合溶液等效电路分析,初步阐明了铝酸钠溶液分解各个阶段的特征。     

甘露醇对铝酸钠溶液自发分解过程影响的光谱法研究

利用紫外光谱、红外光谱、拉曼光谱分析方法,研究添加不同浓度甘露醇的铝酸钠溶液(k_a=1.55,c(Na_2O)=100 g/L)结构变化及自发分解过程。结果表明:添加甘露醇后,铝酸钠溶液分解过程中,位于260 nm处(Al_2O(OH)_6~(2-))的紫外吸收峰变化明显;位于620、540和720 cm~(-1)处(Al(OH)_4~-、Al_2O(OH)_6~(2-))的拉曼散射峰和位于720 cm-1处(Al(OH)_4~-)红外吸收峰强度均减弱。结合量子化学计算,发现甘露醇通过氢键与Al(OH)_4~-、Al_2O(OH)_6~(2-)相互作用,从而抑制铝酸钠溶液分解。     

液体介质对黄铁矿超细粉碎的影响

以水和乙醇为液体介质,在一定的研磨条件下,对黄铁矿粉体粒度和矿浆粘度随研磨时间的变化进行了研究,并通过对黄铁矿粉体在水和乙醇中的润湿性、ξ电位、分散性的测定和扩展双电层(EDLVO)理论计算,分析了引起这些变化的原因。结果表明:在超细湿磨过程中,矿浆粘度适当时,才会获得较高的研磨效率;液体介质对粉体颗粒的界面作用影响很大,而粉体颗粒的界面作用决定了研磨过程中矿浆粘度的大小,从而影响研磨效率。     

Zn（Ⅱ）-NH3-Cl--H2O体系的优势区图（英文）

采用化学平衡模拟软件GEMS预测了锌湿法冶金过程中涉及的锌在Zn(Ⅱ)-NH3-H2O和Zn(Ⅱ)-NH3-Cl--H2O体系中的溶解度,并构建了其含锌物种分布图和优势区图。采用平衡实验方法测定了相同条件下锌的溶解度,其结果与预测结果相吻合。含锌物种的分布图和优势区图表明,在弱碱性条件下,2个体系均为以锌氨和羟基锌氨配合物为溶液的主要物种,其中Zn(NH3)24-为主要优势物种;在Zn(Ⅱ)-NH3-Cl--H2O体系中,锌氨氯三元配合物的形成能有效增大锌在中性条件下的溶解度,在该体系中存在Zn(OH)2、Zn(OH)1.6Cl0.4和Zn(NH3)2Cl23种固相,固相产物的形成取决于体系中总锌、总氨和总氯浓度。这些热力学平衡图表明了体系中各种物种之间的相互影响作用,并预测了总氨和总氯浓度的变化对锌溶解度的影响,为锌湿法冶金提供了热力学数据。     

闪锌矿氧压氨浸过程动力学研究

在NH₃-(NH₄)₂SO₄体系中, 采用氧压氨浸工艺, 研究了闪锌矿的浸出行为。研究表明, 在浸出温度110 ℃、总氨浓度4 mol/L、NH₃与NH₄⁺浓度比为5∶3、总压0.5 MPa、搅拌速度500 r/min、液固比25、矿物粒度-0.063 mm条件下浸出5 h, 锌浸出率可达97%。采用液固反应的收缩核模型进行模拟, 得到了闪锌矿氧压氨浸的浸出动力学方程式, 其表观活化能为47.26 kJ/mol。     

共生氧化物对锌硅酸盐矿物氨浸行为的影响研究

为探讨高碱性脉石型低品位氧化-硫化混合锌矿氨浸行为的影响因素, 采用水热氨浸法研究了混合矿中异极矿氨浸的较佳工艺条件, 并研究了低品位矿石中共生的氧化物(MgO、CaO、SiO2、MnO₂)对异极矿浸出行为的影响。研究结果表明: 异极矿水热氨浸较佳条件为: 搅拌速度400 r/min, 浸出时间30 min, 总氨浓度5 mol/L, 氨∶氯化铵摩尔比1∶1, 浸出温度60 ℃, 液固比20∶1, 此时锌浸出率为81.9%。共生氧化物MgO、CaO、SiO₂均对异极矿的浸出有抑制作用, 其中, CaO使得锌的浸出率呈规律性减小, MnO₂抑制作用不明显。     

搅拌磨制备煤直接液化用黄铁矿催化剂的研究

通过条件实验,系统地研究了介质充填率、搅拌器转速、原料粒度、研磨介质尺寸及研磨时间等主要操作参数对搅拌磨研磨黄铁矿效果的影响规律,分析了产生这些影响的原因.在优化操作条件下研磨10h后,获得了d50=0.239μm的黄铁矿超细粉体,可作为煤直接液化用催化剂.     

MnS、CdS的压致导电性能变化

将金刚石对顶砧（DAC）技术与传统电学测试手段中的线性扫描相结合,研究了温度和压力对过渡金属硫族化合物MnS和CdS导电性能的影响。结果表明：在室温附近,当压力为28.3 GPa时,立方岩盐相的MnS发生了从半导体到金属体的转变,且该转变并非由结构相变引起;然而,对于六方纤锌矿相的CdS,在压力高达42.2 GPa时,并未发生半导体向金属体的变化。研究结果将对过渡金属硫族化合物在光、电催化和电池等方面的开发应用提供必要的基础。     

基于物理化学实验课程教学孵化大学生创新创业项目的应用实践

创新创业教育是高校人才培养的重要途径之一,针对大二学生处于基础课程学习阶段尚未进行专业课程学习的情况,在物理化学教学过程中强化学生对实验原理的掌握,加强实验设计的主观意识,严格要求实验报告的撰写规范等方面着手,培养学生创新创业技能,并设计一个物理化学知识衍生的创新训练模式,将物理化学基础课程学习与创新实践相结合,使得学生学有所用,也促进教师在后期的理论课程教学中提供生动的教学案例。     

物理化学实验考核模式改革与实践

深化高等学校实验教学改革,有利于提升学生创新精神和创新能力,近年来我校物理化学实验考核中存在的一些不足,本文在多年的教学实践基础上,提出了物理化学实验考核改革的思路,并制定了详细的实施细则。该考核改革的关键在于加强学生实验课程学习中对每一个细节的思考与交流,对于预习检查、操作规范、报告撰写等环节都需严格要求、执行到位,从而提高学生分析问题、解决问题的能力和创新能力。