关于实现中学与大学分阶段制图课教育的设想

“工程制图”课是高等工科院校的一门基础技术课。从事该课程教学的教师都很关心它的改革与今后的倾向。众多的院校对于该课程的改革,无论是从内容上、方法上都进行了广泛的探索与试验。对此,本文提出一个不甚成熟的设想,供大家批评与讨论,也供掌握本门课程改革方向的决策者们考虑。 “工程制图”的教育,从建国初至今有了几十年的历史,“工程制图”课的改革,应该紧密联系这一发展过程,研究分析,总结经验,确定本课程改革的内容与方向。在总结“工程制图”课的教育改革时,既要看到成功的一面,又要看到其不足的一面,为适应现代化新技术要求而对传统的内容与教学体系进行改革,以促进本学科的发展,为培养人才的知识以适应新技术的要求而进行改革。 一、“二个阶段”与“二个层次”的制图教育 建国初期,我国在中学(高中阶段)开设制图课。进入大学工科专业学习又开设制图课。这种两阶段式的制图教育是各有自己的教学内容和各自的教育目标。无疑,这种做法在建国初期普及制图学教育起到了很好的作用。中学时期的制图学教学。为一批高中毕业生毕业后就业打下基础;同时,也为—批高中     

采后岩体工程曲面的研究

采后岩体工程曲面的研究山东矿业学院严锡均，张伟民，刘焕芝关键词岩体工程，曲面，曲导线方程，曲面板１现象与假设矿床的开采在很大范围内打破了岩体的初始平衡状态，导致岩体变形并逐步向新的平衡状态转化。在由初始平衡状态向新的平衡转化的过程中，就表现出各种地压...     

工程曲面的精密变形监测分析

本文探讨了具有二次方程的一类工程曲面的变形监测分析方法，通过确定其原始工程曲面和运营中实际工程曲面方程几何参数之间的差值来确定曲面的变形状态，原理和方法同样用于确定建筑工程曲面的放样质量。