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以Web of Science数据库核心合集收录的8种国际知名SSCI期刊论文为基础,借助CiteSpace软件对国际生物学教育研究领域2000—2019年的文献进行知识图谱可视化分析,系统梳理近二十年来国际生物学教育研究领域的进展和趋势后发现:国际科学教育界对生物学教育的关注呈上升趋势;欧美国家在生物学教育研究领域占主导地位;国际生物学教育研究可归类为六大热点领域,体现出国际生物学教育研究重视科学素养培养,注重情景化、时代性、现代化,并具有一定文化独特性的特点;最新的研究前沿主要围绕学习进阶和生物进化主题展开,课程标准类文件的引用率最高.我国生物学和科学教育研究领域尚有很大的发展潜力,需关注课程标准落实,发展学生核心素养;加强国内外互通合作,鼓励研究成果交流与转化;把握国际研究热点与趋势,关注现有研究中较为薄弱的领域,促进本土科学教育发展. 相似文献
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本文介绍了断层破碎带采用锚注加固支护技术的参数选择、施工工艺要求及矿压观测结果分析。指出利用注浆加固改变围岩破碎结构,注浆锚杆与锚、网、喷支护相结合,形成多层组织拱,扩大支护结构的有效承载范围,提高支护结构的整体性和承载能力,获得了较好的支护效果。 相似文献
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关注本学科的前沿动态是研究者专业发展非常重要的一项工作。对美洲、欧洲、澳洲、亚洲四大洲最具影响力的科学教育组织NARST、ESERA、ASERA、EASE 过去两年年会的会议文章进行统计分析,结果显示,不同地域研究者所关注的焦点趋于一致,但也存在一定的地域差异。国际科学教育领域普遍关注的热点议题也是值得我国研究者关注和跟进的议题。 相似文献