AuPt合金的两种典型生长机理研究

分别采用晶种生长法和快速共还原法制备得到了AuPt合金。采用晶种生长法制备AuPt合金时,Au晶种的尺寸对Au-Pt双金属结构的形成有关键性影响,当用小尺寸的Au纳米颗粒(3nm)作为晶种时才会形成AuPt合金结构,当Au晶种尺寸较小时,由于颗粒内纳米尺度的原子快速扩散导致合金结构的形成。高温下油胺对Au和Pt前体的快速共还原会使Au和Pt在极短的时间内同时得到还原,避免了两相的分离,得到了AuPt合金结构。     

高校学生工作“学校—家长共建模式”之探索

家长与学校的沟通渠道不健全,在一定程度上降低了高校学生工作的效能.学生培养是学校和家庭共同的责任,学生工作的职能对家长提出明确的要求,高校也应进一步加强与家长的沟通渠道建设.     

Au-CeO_2纳米杂聚体颗粒的合成研究

在CeO2纳米立方体颗粒存在条件下,以丁基锂还原Au前体获得了Au-CeO2纳米杂聚体。采用TEM、HRTEM、STEM、EDS、XRD对纳米颗粒的形貌、结构及成分进行了分析。考察了实验条件对杂聚体形成的影响。结果表明,丁基锂适宜用作Au的还原剂,Au还原速度不能过快以保证Au在CeO2纳米颗粒表面能以多相成核方式形核长大。Au和Au-CeO2纳米颗粒浸渍γ-Al2O3后焙烧的实验表明,Au-CeO2杂聚体结构能有效抑制Au在高温下的凝聚长大。     

Au-Pt海胆状纳米结构的合成研究

采用油胺为还原剂和稳定剂,通过晶种生长法制备了Au-Pt海胆状纳米结构,研究了各种合成条件对产物结构及形貌的影响。结果表明,空气气氛下不能合成Au-Pt双金属杂聚体结构;Pt(acac)2和H2PtCl6·6H2O两种Pt前体对于产物形貌没有明显影响;强极性的1-十八烯参与合成反应时不易得到海胆状的双金属结构;不同Au/Pt配比对产物形貌影响的研究指出,Au-Pt海胆状杂聚体结构的形成是因为后还原的Pt会倾向性地沉积到先还原成核的Au纳米颗粒的特定表面。一锅法合成得到了AuPt合金结构,表明后还原的Pt以Au为晶种,在小尺寸效应作用下使颗粒发生纳米尺度的原子扩散形成了带浓度梯度的AuPt合金。     

高校辅导员工作情理法三维度的冲突与协调

中国社会情理法交融共生的同时又包含矛盾冲突,表现在社会生活的各个方面。作为高校辅导员工作的三个主要维度,情理法三者无法兼顾的情况普遍存在,往往偏重其一而忽视其他。从情理法的内涵出发,明晰辅导员工作中情理法关系误区,找出三者的互通性和结合点,可以帮助辅导员合情合理合法地开展学生工作。