“以问题为中心”教学法在《信息检索与利用》教学实践过程中的运用

在《信息检索与利用》课的教学实践中,采用“以问题为中心”教学法进行教学,能有效控制设计问题、呈现问题、思考问题、解决问题等重要环节。“以问题为中心”教学法强调将以学生为主体,以问题贯穿教学活动的始终,重在培养学生的思维能力和表达能力。实践证明这种教学法具有可操作性和推广性。     

深井强突出煤层群竖井安全揭穿煤层技术

采用理论分析与现场验证的方法,研究了竖井工作面应力分布特点和突出危险分区,结果表明井筒工作面下方存在"漏斗"形采动卸压区,井筒四周存在应力集中区。同时,将竖井揭煤的工艺流程按照5个阶段来进行管理,并结合淮北祁南煤矿安全改建工程井筒揭煤工程,采用主要技术措施(预抽钻孔)、加强型措施(冲煤扫孔)和安全保障型措施(金属骨架、煤体固化等),实现了千米深井强突出煤层安全揭煤。     

"以问题为中心"教学法在《信息检索与利用》教学实践过程中的运用

在<信息检索与利用>课的教学实践中,采用"以问题为中心"教学法进行教学,能有效控制设计问题、呈现问题、思考问题、解决问题等重要环节."以问题为中心"教学法强调将以学生为主体,以问题贯穿教学活动的始终,重在培养学生的思维能力和表达能力.实践证明这种教学法具有可操作性和推广性.     

吉林省页岩气发育有利条件与分布

从吉林省页岩的分布和地球化学特征着手,分析页岩气发育的有利条件和分布特征。松辽盆地南段沙河子组和营城组等地层发育有大套暗色页岩,以ＩＩＩ 型干酪根为主,达到成熟-高成熟阶段,ＴＯＣ 含量普遍大于１％。青山口组和嫩江组地层暗色页岩厚度为５０～２００ ｍ,ＴＯＣ＞２％,以Ｉ 型干酪根为主,热演化程度相对较低。页岩气勘探方向应为断陷期内的有机质丰度大但埋藏相对较浅的区域;坳陷期主要为热成因的天然气或原油裂解气发育区。吉林省中东部的延吉、伊通地堑等盆地在中新生代发育了多套有机质丰富的湖相页岩,累计厚度大,有机质丰度变化大（ＴＯＣ 为０. ５％～２. ５％）,热演化程度适中（R_ｏ 为０. ５％～２. ０％）,以腐殖型干酪根为主。另外,在东部火山岩残余地层区域,震旦系青沟子组、石炭系太原组以及白垩系大拉子组也有一定的页岩气资源潜力。