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21世纪的数学教育,应当具有时代特征,提高民族素质,培养适应时代的创新人才.教师要深刻领会新课改的精神,扎实贯彻执行,开创高中数学教育的新局面.为学生终身发展打下良好的基础.
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3.
德国著名教育家赫尔巴特指出:"道德普遍地被认为是人类的最高目的,因此也是教育的最高目的."培养学生做什么样的人,怎样做人,这是任何教育都回避不了的问题,而且是首先必须解决的问题.美术课以其自身的特点向我们证明在教学中也可以渗透德育,"美术教育-不是培养美术家,首先是培养人.".
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