打造环境专业研究生《试验设计与数据处理》金课教学改革探索

打造"金课",淘汰"水课",也是对研究生教学的基本要求.本文从教学内容、授课方式、教学准备和考核等方面总结了我校研究生课程《试验设计与数据处理》教学经验.以论文和项目为载体,以研究生为中心组织教学,突出教学与科研的有机统一,达到学习课程、助力科研的双重目的.     

活性白土质量指标控制试验研究

具有黏土性质的非金属矿如高岭石、蒙脱石、海泡石及凹凸棒石等都可作为原料生产活性白土.活性白土已经广泛应用于石油、化工、冶金等领域,它的质量指标直接影响其应用性能.不同的应用领域对活性白土的技术指标要求有所不同,目前尚缺国家标准,根据化工行业标准HG/T2569-94对活性白土指标的规定,对甘肃某矿膨润土(蒙脱石黏土)湿法生产活性白土质量指标控制做了试验分析研究,以便探究如何提高并保证产品质量.     

应用乙二胺四乙酸二钠促进铝粉从硫代硫酸盐溶液中置换金

在分析硫氰酸盐和硫脲浸金体系氧化剂对置换回收硫氰酸盐金和硫脲金造成负面影响的根源以及克服其负面影响方案的共性特点的基础上,考察了铜离子对铝粉置换金硫代硫酸络离子的影响以及克服其抑制作用的方法。铜离子对铝粉置换金硫代硫酸络离子产生抑制作用的根源在于浸出液中铜离子的存在增加了体系的氧化还原电位。乙二胺四乙酸二钠能克服氧化剂对置换反应的抑制作用,归功于铜乙二胺四乙酸盐螯合物的生成。     

硫氰酸盐—双氧水体系回收废电路板中的金

采用硫氰酸盐—双氧水浸金体系从废电路板中回收金和银,详细考察了硫氰酸盐浓度、双氧水浓度、溶液pH、固液比、温度和搅拌速度等对金银浸出率的影响。结果表明,在0.05 mol/L H2O2、0.4mol/L SCN-、固液比1/250、搅拌速度200r/min、室温(~15℃)浸取8h的条件下,金、银浸出率分别超过90%和79%,铅浸出率为9.7%。     

乙二胺四乙酸二钠对铜粉置换硫代硫酸盐金的影响

探讨了铜粉置换硫代硫酸盐金时,硫代硫酸盐浸金体系氧化剂二价铜离子对该置换反应的负面影响。结果表明,加入乙二胺四乙酸二钠能消除氧化剂的抑制作用,提高金置换率。比较了硫氰酸盐、硫脲和硫代硫酸盐等浸金体系的氧化剂对置换回收金产生抑制作用的共性原因,分析了克服其负面影响方法的共同特点。     

过硫酸钠直接回收废电路板金属富集体中的铜

考察了过硫酸钠浓度、硫酸加入量、搅拌速度、温度和固液比对过硫酸钠直接回收废电路板金属富集体中铜的影响。结果表明,增加过硫酸钠浓度、搅拌速度和升高温度有利于铜的回收。在45℃、固液比0.004(g/mL)、搅拌速度500r/min、过硫酸钠浓度0.2mol/L、时间60min的条件下,铜的回收率达96.5%。     

基于热力学的浸金体系分析

在分析浸金体系基础上,推导浸金过程的热力学判据,提出浸金的平衡常数判据,讨论浸金体系氧化剂和络合剂的关系。浸金体系氧化剂的电位判据和金(Ⅰ/Ⅲ)络合物的稳定常数相关,稳定常数愈大,该浸金体系所需氧化剂的最小氧化电位愈小。     

环境噪声控制工程课程教学设计与探讨

《环境噪声控制工程》是环境工程的必修课程之一。为了培养学生的基础理论知识、综合应用能力和创新精神,本文结合环境噪声控制工程课程的特点,从激发学习兴趣、教学内容、教材使用、实验教学等方面,详细总结了我校本课程的教学实践,提出了适合我校的环境噪声控制工程的教学模式。     

硫氰酸盐—铁(Ⅲ)体系从废电路板中选择性浸出金银

采用硫氰酸盐法从硫酸双氧水体系预处理废电路板金属部分后的渣中选择性浸出金银,并对硫氰酸盐浓度、铁离子浓度、溶液pH、液固比、搅拌速度、温度、浸出时间等因素进行优化。结果表明,在0.1mol/L Fe3+、0.6mol/L SCN-、pH=2、液固比500∶2、搅拌速度200r/min、温度15℃、浸出8h的条件下,金银浸出率分别达到95%和99%,铅浸出率不超过4.5%。     

氟化物消除铁离子对铝置换硫脲金的负面影响

考察硫脲浸出液有无铁离子存在时铝粉置换硫脲金。三价铁离子显著提高硫脲浸出液的氧化还原电位,导致金回收率明显降低。当浸出液中Fe3+的浓度为0.01 mol.L-1,反应进行75 min,金的回收率只有6.3%,而没有添加Fe3+时金的回收率为96.4%。往硫脲浸出液中添加氟化物,通过铁氟配合物的生成,降低体系的氧化还原电位,可提高金的回收率。当浸出液中Fe3+的浓度为0.01 mol.L-1,F-的浓度在0.02～0.04 mol.L-1范围内,反应进行35 min,金的回收率达92%以上。当浸出液中Fe3+的浓度增大到0.03 mol.L-1,F-的浓度在0.03～0.06 mol.L-1范围内,反应进行70 min,金的回收率也达92%以上。