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在大学英语课堂优化设计中,教师需发挥教学的主导作用,激发学生的学习主体作用.为此,教师要充分利用多媒体技术等先进教学手段,营造一个民主、和谐的学习环境,使学生积极主动地参与教学活动,让课堂充满活力,从而达到提高英语教学和学生自我学习能力的效果.  相似文献   
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