结合实践探讨园林规划设计课程教学改革的若干问题

本文在对园林规划设计课程的性质和特点进行详细分析的基础上,深入探讨了园林规划设计课程教学改革的具体措施,即实施多学科穿插式教学、课堂互动式教学、正激励法教学等;并提出对课程考核方法进行改革.其中,课堂互动式教学包括理论与案例、实践互动式和师生互动式教学,正激励法教学包括课堂教学正激励法和成果展示正激励法.     

金盏菊和龙葵对土壤中镉的耐受性和富集特征研究

选取龙葵和金盏菊为实验植物, 通过温室盆栽实验, 探究2种植物对重金属镉耐受性以及在不同土壤镉浓度下富集系数和转移系数等的变化。结果表明, 龙葵和金盏菊都对镉有良好的耐受性。镉对龙葵和金盏菊生长发育有一定程度促进作用, 能增加其株高和生物量。金盏菊和龙葵都是镉的高积累植物, 地上部分和根部的积累系数均大于1。龙葵的转移系数随着土壤镉浓度增加而先增加后减少,最大为3.98;金盏菊的转移系数随着土壤中镉浓度增加而显著减少。