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近两年,受疫情的影响,学校教学方式发生巨大变化和重大影响。相比传统的线下教学,线上学习在学习平台、学习模式、学习质量保证等方面有很大不同。基于高校学生线上学习的学习平台、教师教学模式、学生学习适应性、线上教学受欢迎程度、师生线上课堂互动、学生线上出勤、线上听课情况、线上教学存在的问题等,对茅台学院学生在疫情背景下的线上学习进行深入研究,通过数据统计、调查研究、文献分析等方法探究学生线上学习的现状、教学质量保障存在的问题及解决对策,以期为今后学校线上教学提供参考和借鉴,保证线上学习的质量。 相似文献
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