构建中职《经济法》课程和谐教学的途径

本文从中职学生普遍存在的自卑、逆反和厌学等心理特征出发,通过夯实和谐教学基础和创新教学活动形式等手段,构建生动、形象、有效的教学情境,使学生获得深刻的视听感受和情感体验,在愉快的教学活动中丰富知识,从而达到和谐教学的目标。     

云南省缺资料小流域临界雨量计算分析

小流域因缺乏长期监测的降雨径流资料,临界雨量的计算是其山洪灾害防治面临的难题之一。针对云南省山洪灾害特征,以典型资料匮乏小流域为基本单元,采用水位流量反推法、频率曲线法、灾害与降雨频率分析法3种方法分析临界雨量,并通过适用于资料匮乏地区的地貌瞬时单位线模拟流域汇流过程。结果表明,3种方法计算的临界雨量值较为接近,其中结合了地貌瞬时单位线的水位流量反推法更适用于计算分析云南地区临界雨量;可见在推求山洪灾害临界雨量计算时采用地貌瞬时单位线模拟云南省流域汇流过程合理可行。