保加利亚斯瑞德纳山矿带埃欧西察块状硫化物矿床中金的矿物学特征

埃欧西察(Elshitsa)以火山岩为主岩的块状硫化物矿床产在保加利亚斯瑞德纳山(Sredna Gora)成矿带的中部。含金的块状硫化物矿化被认为是发生在晚白垩世岛弧火山-深成作用和热液作用的产物。主要含金矿物除了黄铁矿、黄铜矿、闪锌矿和方铅矿之外,在块状硫化物透镜体和细脉带中还有少量的砷黝铜矿、碲黝铜矿、含Se硫铜铅铋矿、自然银和斑铜矿期的金矿代。在黄铁矿和铜-黄铁矿矿化阶段沉淀的6个矿物的共生组合均含金,通常金的品位小于1×10~(-6)。自然金和银金矿在硫化物中以圆形包裹体和粒间微粒形式产出。早期块状黄铁矿中的金呈超显微状态(<0.1μm)和胶体状态,在温度为250～160℃范围内,黄铁矿的变形和重结晶作用导致Au和Ag迁移到裂隙和硫化物矿物的颗粒之间,结果,自然金和银金矿的粒度变大,从早期的胶黄铁矿中的超显微颗粒(<0.1μm)增大到晚期的金-硫化物组合中的显微颗粒(0.1～100μm)和肉眼可见的颗粒(>100μm)。在41个独立研究的颗粒中,银金矿的成色变化在780‰～992‰之间,平均为895‰。自然银与斑铜矿伴生,Cu、Te、Sb和Be为金和银金矿中最常见的微量元素。黄铜矿-闪锌矿-方铅矿是最重要的Au-Ag载体矿物组合。提出了硫化物变形作用中金的地球化学性状模式,包括从早期到晚期硫化矿物组合中金粒度的     

基于遗传算法的非线性系统恢复力模型识别

非线性恢复力模型是进行抗震分析的基础和重要依据,也是反应结构抗震性能的重要指标.遗传算法最早由美国的Holland教授提出,是一种基于生物遗传和进化机制的全局优化搜索算法.采用遗传算法来识别滞回非线性系统参数是一次有意义的尝试.文章对BWBN恢复力模型进行了理论研究,并完成了对单自由度BWBN恢复力模型的Matlab建模;最后,选取了一个单自由度算例验证遗传算法识别的可行性,得到了比较理想的识别结果.     

数控机床计算机辅助设计系统讲座 第六讲 零件绘图和优化设计(一)

机械零件的设计和绘图,是机床设计中最基本和数量内容最多的部分,因此CAD的开发和应用大都从此开始,相对于机床的总体设计CAD和部件设计CAD来讲,其技术更成熟一些。但另一方面,由于其使用频繁,因而对机械零件的CAD必然会提出更高的要求,需要其能更正确、可靠和高效地完成整个零件的设计过程。本讲座将着重介绍一些技术先进而实用的机械零件CAD内容,它包括:(1)零件的优化设计和核核计算。 (2)零件的视图和剖面图的几何图形生成。 (3)零件的尺寸和公差标注。 (4)零件的形位公差符号、技术条件和标题栏的生成。 一台数控机床的零件一般可…     

基于实测数据的海上风电大直径桩p-y 曲线研究

对砂土的小直径桩实测p-y(水平抗力-水平位移)曲线进行分析计算。分析桩土参数对实测p-y曲线的影响,并选用合理的标准化参数对各p-y曲线进行归一化,选用双曲线拟合归一化曲线。分析目前土体极限抗力的研究成果,选取合理的双曲线模型参数。由双曲线模型推得大直径(4~6 m)单桩的实测p-y曲线,通过软件ABAQUS和SACS对实例进行对比分析,证明双曲线模型以及参数选取的有效性及适用性。由双曲线模型得到的大直径p-y曲线形式简单,同时计算过程较简化。通过参数的选取,可充分考虑桩径和施工效应等因素的影响,普适性较好,可广泛用于工程中水平受载海上风电基础大直径桩的p-y曲线分析。     

爱心之箭(BASIC小动画)

BASIC语言简单易学,而功能却不逊色,本程序演示BASIC在绘图和动画方面的功能,小巧易懂。 程序在GWBASIC和QGBASIC上运行通过。     

4-20mA电流环的设计

本文介绍了该电流环的基本组成、DSP的应用，并给出了一种基于DSP的4—20mA流环的设计方案。     

改进模糊神经网络无刷直流电机控制系统设计

针对现实应用中对无刷直流电机速度控制的极高精度要求,设计了一种改进的自适应遗传算法优化的模糊神经网络控制系统,并采用离线和在线两种学习方法,实现了对无刷直流电机转速的精确控制。系统融合了模糊逻辑、神经网络和遗传算法三大智能控制理论的优点,适合于无刷直流电机这样的多变量、强耦合、非线性、时变的复杂系统。通过仿真和在某型水下航行器DSP推进控制系统上的实验表明,方法响应快、超调量小、鲁棒性强,动态特性明显优于传统PID控制。     

公安院校警务英语的模块式教学

国际间交往越来越紧密,我国公安院校的警务英语教学迫切需要找出新的途径培养符合实战需要的执法者,提高警务人员办理涉外案件的能力,模块式教学法既是一种很好的尝试.     

高职电工基础说课实例

说课是高职教学探讨的主要形式，有利于提高教学质量。本文以电工基础课程为例，结合高职教学特点，针对“新课程”改革与教师专业发展从说教材、说教法、说学法、说教学过程、说反思这五大方面阐述支路电流法的说课设计。