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IC反应器处理低浓度有机废水的启动实验研究 总被引:1,自引:0,他引:1
对内循环厌氧反应器(IC反应器)在(33±O.5)℃下处理低浓度有机废水的启动特性进行了实验研究.结果表明:反应器经过59 d启动成功:当进水COD浓度为411.6 mg/L,HRT为0.8 h.相应的有机负荷COD为12.3 kg/(m3·d)时,其COD去除率能稳定在87%左右,日产气率15 m3/(m3·d)左右,出水VFA浓度HAc为41.2~43.6 mg/L;污泥床反应区COD去除量占总COD去除量的77%以上,远大于精细处理区;启动完成后,反应器底部形成了颗粒污泥,镜检发现颗粒污泥表面分布着丝状菌,内部则以杆菌和球菌为主. 相似文献
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两相厌氧生物处理系统分析 总被引:10,自引:0,他引:10
两相厌氧比单相厌氧具有更高的处理效率和运行稳定性。针对该工艺的原理和适用范围进行了阐述,并着重讨论了相分离,产酸相对产甲烷相的影响,工艺参数选择和两相厌氧工艺发展趋势等问题。 相似文献
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通过正交试验得到荧光假单胞菌的最佳培养条件:pH值为6、微生物接种量为1 mL、搅拌速度为150 r/min、培养时间为3 d。在适宜的培养条件下,考察了荧光假单胞菌对不同初始浓度的Cr、Pb、Cu、Cd废水的处理效果。结果表明:在不同初始重金属浓度条件下,荧光假单胞菌对Cr、Pb、Cu、Cd的平均去除率分别为89.70%、44.33%、37.54%、17.03%,差别比较明显;对Cr的去除率为68.60%~98.63%,去除效果最好,且去除率随初始浓度增大而提高,说明荧光假单胞菌适合处理高浓度的含Cr废水。 相似文献
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《给水排水管网系统》是给水排水工程专业和环境工程专业的重要主干课程之一。文章通过对课程设置、目前存在的问题的综合分析,从课程设置科学化、实践教学合理化、扩展教学内容、教学方法多样化等几个方面提出了课程改革的设想和措施,探讨了课程教学改革的方法和途径。 相似文献
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内循环厌氧反应器的启动研究 总被引:1,自引:0,他引:1
针对内循环厌氧反应器的启动受很多因素的制约问题,阐述了IC反应器污泥接种和一次启动阶段的特点及主要影响因素,就IC反应器接种污泥、进料方式、运行温度和负荷的提高方法等问题进行了讨论,提出了相应的解决方法,对IC反应器的快速启动具有一定的指导意义. 相似文献
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CAD课程在工科学习中占有重要的地位,具有实践性强的特点。本文深入分析了CAD教学中存在的问题,提出了基于三化全过程管理的CAD课程教学模式,即课前的强制化预习、课程中的专业化学习,以及课后的自主化复习。课堂教学中,PBL和TBL结合的教学方法弥补了传统教学的不足。应用结果表明,基于三化全过程管理的CAD课程教学模式,有利于强化以学生为中心,以教师为主导的教学理念,培养学生的学习习惯,并促进教师素质的提高。 相似文献