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信息技术与学科课程的整合是要实现一种既能发挥教师主导作用又能充分体现学生主体地位的以“自主、探究、合作”为特征的教与学方式。所以,变革传统教学结构成为整合的根本所在。也就是说,“整合”的实质与落脚点是变革传统的教学结构,即改变“以教师为中心”的教学结构,创建新型的、既能发挥教师主导作用又能充分体现学生主体地位的“教师主导-学生主体相结合”教学结构。 相似文献
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函数作为中学数学的核心内容之一,历来是课程改革关注的焦点,同时,也是中学数学的难点。新课程改革力图遵循循序渐进、螺旋上升的原则,对函数内容的设计进行了调整,以达到知识逻辑与学生认知逻辑的统一。而Microsoft Math则在此基础上提供了理想的工具与环境,能使学生更有效地学习函数,同时,也是教师进行数学教学的得力助手。 相似文献
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函数作为中学数学的核心内容之一,历来是课程改革关注的焦点,同时,也是中学数学的难点.新课程改革力图遵循循序渐进、螺旋上升的原则,对函数内容的设计进行了调整,以达到知识逻辑与学生认知逻辑的统一. 相似文献
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对插秧机负载敏感液压转向系统进行设计与分析。以插秧机结构和液压系统设计原则为依据,设计插秧机负载敏感转向系统,计算液压元器件的参数,并在AMESim软件中,对所设计的负载敏感泵和负载敏感转向系统进行建模仿真。仿真结果表明:负载敏感泵可以确保节流口两端压差不变,其输出的流量完全跟随负载需要;所设计的插秧机负载敏感转向系统完全满足插秧机转向需要,仿真结果与设计参数保持一致,验证了系统的正确性和可行性,并且有效地降低了操作强度,提高了控制精度,为其他类型的农业机械转向系统设计提供了参考。 相似文献
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华能北京热电厂引进的MPS-180型磨煤机系统在国内首次使用,在国外也属最新设计,于是在运行中暴露出一些问题,如液压系统和热控设备可靠性低,启动程序繁琐、密封风机出力不够等为此,对其进行改造,并是了显著的经济效益。 相似文献
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油液体积弹性模量是液压控制系统的一个重要参数。以闭式液压系统为研究对象,建立了液压马达轴转角对变量泵摆角的传递函数,分析了3种不同油液体积弹性模量下系统的动态响应特性。结果表明:当油液体积弹性模量为493.9 MPa时,系统最大超调量为1.63%,系统振荡较为强烈;当油液体积弹性模量为1 402.7和1 663.3 MPa时,两者的上升时间和调整时间均为5.36和10.1 s,快速性较差,但后者的幅值裕度和相位裕度较大,系统更加稳定。为改善系统的快速性,设计了控制器对系统进行优化,优化后系统上升时间和调整时间分别为1.62和5.0 s,分别比原系统降低了61.7%和50.5%。此研究方法可为其他液压系统动态响应特性分析和优化提供参考。 相似文献