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自主学习能力是大学生培养环节中非常重要的一环.分析了自主学习的涵义、培养自主学习能力的前提、保障及客观要求,探讨了<物理化学>课程自主学习的教学模式. 相似文献
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探讨开放式实验教学模式特性和学生创新能力培养,分析《冶金物理化学》开放式实验教学与学生科技活动、教师科研项目结合的模式,通过实验活动培养学生创新思维能力。 相似文献
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FeO-V_2O_5二元系在980℃下的平衡 总被引:1,自引:0,他引:1
FeO和V_2O_5是含钒钢渣中的两个主要组分,其间的反应决定着渣的物性。本文通过计算FeOV_2O_5二元系可能发生化学反应的热力学参数,发现FeO和V_2O_5之间生成Fe_2O_3和V_2O_4(VO_2),且在不同条件下这四种物质可继续反应生成复合氧化物FeVO_4、FeV_2O_4或Fe_3O_4。通过X射线衍射法验证了FeO为28.5%、45%和50%、65%时,FeO-V_2O_5二元系在氩气保护下、980℃反应10 h的平衡物质分别为FeVO_4、V_2O_5、V_2O_4(VO_2),FeVO_4、Fe_2O_3、V_2O_5、V_2O_4(VO_2)和FeVO_4、Fe_2O_3、V_2O_4(VO_2),即随着FeO含量的增加,将有部分的FeO被氧化成Fe_2O_3,而V_2O_5逐渐被消耗完而消失。 相似文献
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冶金工程本科专业物理化学课程教学改革的思考 总被引:2,自引:0,他引:2
专科学校升为本科院校后,为了适应本科的教学工作,教师在教学思想、教学方法、教学手段等方面需要进行调整与提高。通过对冶金技术专科专业与冶金工程本科专业物理化学课程教学的比较,提出了自己的观点与看法。 相似文献
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富硼渣是含铀硼镁铁矿经高炉分离之后得到的产品之一 .通过将富硼渣作为二次资源、用离子交换法提取铀的实验研究 ,认为从富硼渣的硫酸浸出液中提取铀是基本可行的 相似文献
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自主学习能力是大学生培养环节中非常重要的一环。分析了自主学习的涵义、培养自主学习能力的前提、保障及客观要求,探讨了《物理化学》课程自主学习的教学模式。 相似文献
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用调查分析的方法探索《冶金物理化学》课程建设中的若干问题,依据新形势及当前学生的思想 状况探讨相应课程建设措施. 相似文献
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张生芹 《重庆科技学院学报(自然科学版)》2010,12(1):101-103,127
人们研究相图的手段主要有两种,即相图的实验测定和相图的热力学计算。相图的试验测试包括静态法和动态法,测试一个复杂的相图应将两种方法结合使用。相图计算技术现已成为获得相图资料的有力工具。人们已经对常规高炉渣系和转炉渣系的相图进行了系统的研究。虽然某些新钢种的冶炼已经达到了规模化生产,但是与之相关的渣系基础研究却没有很好地开展。 相似文献