浅谈如何成为一名优秀的高职班主任

众所周知,班主任是高职学校非常重要的一个角色,对于高职生来说尤为重要。因为班主任既要帮助学生们健康快乐地成长,还要对班级进行适当的管理,保证让学生们有一个良好的学习氛围。因此,班主任只有顾及到每个学生的发展情况和成长状况才能促进整个班级良好班风的形成。本文主要讲述了高职班级的班主任如何采取有效的措施进行班级管理,从而形成良好的班风,提高班级的整体水平。     

新工科背景下精细化工专业创新创业教育研究

新工科更加注重人才的全面发展和学科交叉融合,对精细化工类人才提出了新要求。为了将精细化工专业教学和创新创业教育深度融合,进一步落实“双创”的指导方针,针对本校精细化工专业学生在创新创业中所遇到的问题进行了研究。通过明确教学目标、转变教育理念、完善课程体系、改革教学方法等途径,在提升教师能力的同时,激发学生创业热情,拓宽视野。此外,深入校企合作,为学生提供创业平台,开展产学研合作。发挥精细化工类专业特色,发展学生为创业团队成员,提升学生的创业能力。提升教师创新创业的能力和经验,扩大“双师”型教师的队伍。还可以缓解当下就业压力,稳步推进社会的经济发展。     

燃料电池氢源技术——铝水解制氢研究

铝水解制氢是一种很有发展前景的储存和运输氢能的方式。文章考察了生石灰(CaO)添加量、添加方式及添加剂NaCl等影响因素对铝水解产氢性能的影响,并结合XRD进行分析。结果表明:CaO提供的碱性环境可促进铝水解反应产氢,随着CaO量的增加,促进作用增强,铝水解反应完全,氢产量增大;将CaO与铝粉制成铝粉包投入水中,CaO更有利于铝水解反应产氢;铝粉包中添加粉包总质量9%的NaCl,可加快铝水解快速反应速度并延长快速反应时间,氢产量明显增加,与未添加NaCl相比,氢产量增加64.8%。     

发酵肉制品品质改善途径的研究进展

发酵肉制品作为传统发酵食品,既有其营养、风味上的优点,也存在相关的微生物学与品质方面的问题,本文从改善发酵剂(构建混合发酵剂、筛选优良发酵剂)、改善蛋白组成、改善脂质含量和组成(脂肪替代、发酵降解)、降低Na Cl使用量、降低硝酸盐亚硝酸盐的使用量等方面进行了归纳总结,从脂肪处理、Na Cl的使用量以及降低硝酸盐的使用方面论述了发酵肉制品品质改善途径的现状。旨在为改善发酵肉制品品质提供一定的参考,推动肉品产业的发展。      

红薯粉条中非法添加物石蜡指标性成分的检测方法研究

建立了气相色谱法（GC）及气相色谱质谱法（GC-MS）测定红薯粉条中非法添加物石蜡指标性成分正二十二烷和正二十八烷的方法。样品经湿法消解,石油醚（30⁶0℃）萃取,旋转蒸发至干,正己烷定容后进样GC及GC-MS分析。GC法正二十二烷回收率为80.7%⁸2.5%,相对标准偏差为8.2%⁹.9%,检出限为2.4 mg/kg,定量限为3.8 mg/kg;正二十八烷回收率为83.4%⁸6.2%,相对标准偏差为7.8%⁹.3%,检出限为1.8 mg/kg,定量限为3.3 mg/kg,GC-MS法正二十二烷回收率为81.1%⁸4.5%,相对标准偏差为7.2%⁹.8%,检出限为0.1 mg/kg,定量限为0.2 mg/kg;正二十八烷回收率为80.0%⁸6.7%,相对标准偏差为6.5%⁹.2%,检出限为0.05 mg/kg,定量限为0.07 mg/kg。GC-MS较GC专属性强,灵敏度高,定量准确,能满足于红薯粉条中非法添加的石蜡的检测。      

多孔Au泡沫的制备及应用

采用氢气泡模板法制备的三维多孔Au泡沫膜具有分级多孔的结构,孔壁连通,孔壁是由大量的枝晶构成。采用扫描电镜对多孔结构进行了表征。由于这种特殊的多孔结构,三维多孔Au泡沫对无酶葡糖糖传感具有较高的催化活性,为Au纳米材料在电催化领域的应用提供了更多的支持。     

解热镇痛药阿司匹林的微课设计

药物分析是工业分析与检验专业学生的重要必修课,本课程综合性强,信息量大,知识点多而杂,学生学习难度较大。微课运用信息技术,按照认知规律,呈现碎片化学习内容、过程及扩展素材的结构化数字资源,目前成为微时代一种新颖的学习资源和学习方式。以经典药物阿司匹林为例,围绕阿司匹林的发展史、化学结构、理化性质、含量测定方法、演示实验、教师答疑、微课总结进行微课设计,为《药物分析》课程建设提供实践性的建议。     

卓越高职院校建设背景下卓越教师培育现状与对策构建

卓越教师培育对高职院校高素质技术技能人才的培养具有重要战略地位,是高职院校师资培育的重点,国内学者对卓越教师培育进行了大量研究并取得了丰硕成果,但基于卓越高职院校建设背景下开展卓越教师培育的研究较为鲜见。本研究梳理了高职院校卓越教师的内涵和卓越高职院校建设与卓越教师培育的内在关系,并对高职院校卓越教师研究的现状进行了分析;对高职院校卓越教师培养存在的问题与成因进行了剖析,基于存在的问题和原因分析,提出了卓越校建设背景下卓越教师的培育对策的构建策略。课题研究对于卓越高职院校建设背景下的卓越教师培育提供很好的参考和理论支持。     

论卓越教师理论内涵及卓越校建设与卓越教师培育的内在关系

教师是高职院校宝贵的财富,教师质量的高低直接影响高职院校发展的好坏。在湖南省教育厅颁发的《关于实施湖南省卓越职业院校建设计划的通知》建设任务书中提出,教师队伍建设是卓越校建设的重点建设内容,师资队伍建设在湖南省卓越高职院校建设项目中具有举足轻重要的地位,卓越教师的培育对于卓越校的建设具有重要意义。本文首先介绍了卓越教师培育的研究背景,然后,剖析了卓越教师培育的国内外研究现状并分析了卓越教师的内涵,最后,探讨了卓越校建设与卓越教师培育的内在关系,以期促进卓越校建设背景下的卓越教师的培育和卓越教师的健康成长。