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学习对于学生来说应该成为一个愉快的过程,在教学中不应该把一些指令性的要求作为促进学生积极学习的方式,应该采用多种方式将教学内容直观化,采用尽可能灵活的学习方式进行教学活动。教学中充分启发学生的思考能力、动手制作能力、视觉的观察能力、语言的表达能力,使学生对生动的表象能够理解并形成概念,从而促进其抽象思维的发展,且应用到设计创作的过程中。将开放性原则渗透于教学目标、教学内容、教学方式和教学评价之中,教学活动空间和时间亦可以灵活化。 相似文献
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作为专业设计基础课程,如何在教学实践中提升大学生解决问题的实践能力,如何发挥其在专业设计中的基础指导作用,是值得深思的问题.以项目驱动式教学为主要实施方法,把理论性教学向实践应用型教学转化,利于学生在项目实践中掌握课程的理论原理,激发学生的学习积极性,提高学生的课堂参与率.本文尝试对《构成》课程的教学方法与实践应用模块... 相似文献
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