转化教学思想,发挥主体作用--主体参与式优化教学实践审视

我们常常遇到下述现象 :教学改革减少课时 ,一线教师叫苦不迭 ;教师费尽千辛万苦 ,众多学生漠然视之 ;大学四年忙忙碌碌 ,走上岗位无从下手等等。我们认为关键是在教学思想上还没有走出习惯模式的阴影 ,没有充分发挥教学过程中双主体的作用 ,尤其是学生主体的积极性、主动性与创造性。为此 ,1 9 94年起 ,我们在学院立项 ,开展了“主体参与式优化教学”的研究与探索 ,并在我院涉及文、理、工等课程的教学中得到运用 ,取得了一定的教学效果。一、主体参与式优化教学的基本思想传统教学由教师一人统管教学全过程 ,其模式可以简化为图一。1图一…     

土工格室加固铁路软弱基床的有限元分析

在分析土工格室加固铁路软弱基床机理的基础上,结合工程实例,对土工格室加固铁路软弱基床进行了三维有限元分析.计算中采用Drucker-prager模型模拟土体的材料非线性,采用三维薄膜单元模拟土工格室的立体加筋性能.计算结果表明:土工格室模量越大加筋效果越显著;基床填料模量的增大对减小土工格室加筋基床的总沉降和差异沉降有较明显的效果,而对减小基床土的水平位移影响较小;填料模量的增大对减小路堤底面附加应力有显著效果,可使路堤底面附加应力分布更为均匀.     

土钉注浆技术在杂填土基坑中的应用

采用花管打入式成孔与高压注浆相结合的土钉墙施工工艺,成功处理了长春银座B座杂填土基坑,并将现场土钉抗拔试验与数值模拟相比较,结合现场的监测数据,认为达到了较好的支护效果。     

长短桩组合桩基础设计的分析与应用

长短桩组合桩基础的设计思路已引起工程界的重视.通过对长、短桩组合桩基础进行三维弹塑性有限元分析,揭示长短桩联合工作机理,对不同的长短桩的数量、桩长和布桩位置等方面对长短桩的设计进行了优化和分析,验证和评价长短桩方案的合理性和安全性,对此新型结构的设计提供理论支持.     

高大平房仓仓顶遮阳网隔热控温储粮技术应用

在夏季高温时,采用仓顶搭建遮阳网,可以减少仓顶积热,降低仓内温度,实现储粮有效控温,抑制储粮害虫的生长繁殖,保持粮食品质新鲜。     

土工格室加固铁路软弱基床的有限元分析

在分析土工格室加固铁路软弱基床机理的基础上,结合工程实例,对土工格室加固铁路软弱基床进行了三维有限元分析。计算中采用Drucker-prager模型模拟土体的材料非线性,采用三维薄膜单元模拟土工格室的立体加筋性能。计算结果表明：土工格室模量越大加筋效果越显著;基床填料模量的增大对减小土工格室加筋基床的总沉降和差异沉降有较明显的效果,而对减小基床土的水平位移影响较小;填料模量的增大对减小路堤底面附加应力有显著效果,可使路堤底面附加应力分布更为均匀。     

明珠湾大桥主桥施工方案及造价对比分析

广州市南沙明珠湾大桥主桥为(96+164+436+164+96+60) m的双层桥面中承式六跨连续钢桁架拱桥,桥宽43.2 m,上层为双向8车道,下层预留4车道和管线走廊,为目前世界上跨度最大的市政公路双层桥面三主桁中承式钢桁拱桥。针对明珠湾大桥的主跨施工,提出了大悬臂拱-梁同步拼装和整体大节段提升2种方案,从工艺可行性、施工工期、抗台风安全性、对航道的影响和工程造价方面进行比选,最终采用大悬臂拱-梁同步拼装方案,为同类桥梁选择施工方案提供参考。     

逢涌桥加固设计

本文结合逢涌桥加固设计实例,分析了逢涌桥产生病害的主要原因及具体加固措施。     

“电子文件管理”国家精品课程网站调研及建议

精品课程网站是精品课程的展示平台,网站的建设是精品课程建设的一个重要环节。以武汉大学的"电子文件管理"国家精品课程网站为研究对象,从网站链接、页面设计、版面布局、信息组织和互动平台等方面进行分析,总结"电子文件管理"精品课程网站建设中的成功经验,并对其网站建设的优化进行了思考。     

英汉礼貌用语的比较与翻译

文化与翻译关系密切。礼貌作为一种文化现象,在不同的文化中具有差异性。本文试从礼貌标准、称呼语、招呼语、谦语与敬语以及对称赞语的反应五个方面论述了礼貌在英汉两种语言中的语用差异,并试着从语义等值、语用等效的原则出发,对礼貌用语的翻译做了一些探讨。