浅析地理教师在教学中如何进行创新教育

开发学生的创造力,培养学生的创新能力,进行创新教育是当前教学的一项重要任务。地理学科亦文亦理,涉及自然科学与人文科学的多方面知识,其综合性、时代性强,很能激起学生质疑、探究、想象和创造的欲望。因此,在地理学科开展创新教育具有独特的优势。作为一名地理教师,应紧跟时代的步伐,在教学中实施创新教育,培养学生创造性思维及创新能力。     

离子色谱法测定饮用水中常见4种阴离子

目的建立离子色谱法测定水溶液样品中的F~-、Cl~-、NO_3~-和SO_4~(2-)的分析方法。方法用离子色谱法测定饮用水中阴离子的含量,使用电导检测器检测,淋洗液为15 mmol/L KOH,用Ion Pac AS19(250 mm×4 mm,7.9μm)阴离子分离柱、ASRS-300(4 mm)阴离子抑制器进行分离测定,一次进样25μL。结果 4种阴离子相关系数为r~20.99,回收率在96.5%～108%,相对标准偏差(relative standard deviation,RSD)(n=6)小于4%。结论该方法简便、快速、准确度高、前处理简单,适合检测饮用水中的阴离子。