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肯德尔和谐系数的实际运用 总被引:1,自引:0,他引:1
刘艳锋 《河南机电高等专科学校学报》2006,14(1):41-42
当测验是论文式试题时,需用肯德尔和谐系数来测量所得结果的可信度,本文通过对不同评定者评定等级情况下肯德尔和谐系数的计算,详细介绍了该系数在测量测验结果可信度中的实际运用方法. 相似文献
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多环芳烃定量结构-生物降解性关系 总被引:4,自引:1,他引:3
通过Chem3D软件及杳阅文献得到17种典型多环芳烃的17种理化参数(1Xv、1X、2Xv、3Xv、S、Vc、Hf、logP、MR、G、Sw、Mw、μ、Ehomo、Elumo、Ec、E),以生物比降解速率常数的对数形式(1gKb)为观测虽,运用SPSS 13.0统计软件分析生物降解性与分子结构的关系,回归分析得两种QSBR模型:logKb=-0.3261X+0.054μ+0.228Elumo-0.094(线性模型);logKb=-0.053(1Xv)3-0.755(1Xv)2+2.8071Xv-3.909(非线性模型).从QSBR模型可见,多环芳烃生物降解主要受空间结构参数的影响,而疏水性常数、分子极性、电性参数等影响较小. 相似文献
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创造能力是一种多种因素的综合能力。而创新能力是创造能力的核心。如何在英语教学培养学生创新思维能力?首先。在课前复习环节中培养。其次,在新授课环节中要创设情景。鼓励想象;激发学生的发散性思维:鼓励学生联想求异的思维方法;鼓励学生联想求异的思维方法;鼓励学生质疑。再次,在训练环节中。运用任务型教学方法。在英语课堂教学中,教师要结合本学科教学的内容和特点及学生已有知识储备的能力水平。有效开展形式多样的课堂教学中实现有效的统一。开启学生的创新思维。为英语教学实施创新教育奠定基础。 相似文献
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研究了经脉冲电流和常规电阻炉奥氏体化热处理后30钢晶粒大小的变化,结果表明在同等的奥氏体化加热温度和加热时间及冷却速度的实验条件下,经电阻炉处理后试样的金相组织与原始组织相同即仍为先共析铁素体加珠光体组织,而经脉冲电流处理后的试样其金相组织则为魏氏组织.经过深入分析魏氏体组织的形成条件及对晶粒尺寸的比对,可知经脉冲电流... 相似文献
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