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1.
劳越明  王祺明 《纺织教育》2005,(2):36-37,45
目前,艺术设计专业的教学计划中增设了有关电脑应用的课程,要求学生能利用计算机软件(如Photoshop、CorelDraw、3dsma)(等)制作有关的平面和三维效果图。由于计算机提供一种全新的艺术表现手段,因此一般相关课程只注重软件的掌握程度,缺乏对创意的挖掘。而且,如果教师没有以专业为中心,准确定位学生的学习方向,则经常会导致学生抱怨上了一个学期的电脑美术课程,到头来却好像没学到什么。经过几年的教学实践,  相似文献   
2.
服装CAD推广及应用问题的分析   总被引:4,自引:1,他引:3  
劳越明  王祺明 《丝绸》2005,(7):37-39
服装CAD是帮助服装企业实现发展跨越的利器.不仅可以节约人力资源.更可以提高产品质量和工作效率。但国内服装CAD的普及率远远不及欧美,主要就服装CAD在推广及应用过程中存在的问题进行分析、研究并提出相应的对策。  相似文献   
3.
劳越明 《纺织教育》2014,(2):158-160
"服装结构设计"是服装专业课程群的核心课程,对服装设计及服装工艺类课程具有承上启下的作用。作者结合多年的教学经验,探讨"服装结构设计"课程教学的优化策略,以更好地培养学生对课程学习的兴趣,提升教学活力,激发学生的设计创新。  相似文献   
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