课程结构

1.设计初步Design FirststeP中国美术学院环境艺术系的本科专业教学定位为:以建筑为母体，向室内、外两个界面衍生、拓展为建筑设计、景观设计、室内设计三条教学主线，以审美价值取向与生态价值取向相结合，建筑、景观、室内设计模糊整合，培养三位一体的复合型人才。环境艺术学的专业基础课与专业课，正是基于这一专业教学定位而设置并构成体系的。作为专业基础课的《环境艺术设计初步》分为四门子课程:建筑概论、设计初步(含建筑制图与工程实用透视)、专业绘画(一)、专业绘画(二)。“建筑概论”为理论课程，后三门子课程为实践类课程。…     

古风新韵——杭州钱王大酒店餐厅室内设计

“钱王大酒店”座落在杭州近郊的临安,其名源于五代十国时出生在这里的吴越王钱吴肃王。 餐厅选取钱王衣锦还乡、荣归故里的历史故事为题材,取名为”衣锦厅”。设计中借鉴了五代十国时期江南厅堂室内空间常见的     

杭州西湖城市家具

依据杭州市园林规划设计院的总体方案,进行西湖湖西区块保护规划的城市家具设计。在保护城市家具功能完善的客观前提下,形态上求“野”求“幽”,以自然材料与现代设计手法相结合,“自然形态为形,人文内蕴为神”,创造充分融合于西湖湖西新景观环境之中,又表露自我个性的城市系列家具及部分建筑小品为本设计之宗旨。     

中国山水画理论下的风景园林规划设计教育与教学——以中国美术学院为例

中国山水画境理论对形成中国特色的风景园林专业体系具有决定性作用。从中国园林尤其私家园林的发展沿承,探讨中国山水画境理论对中国特色风景园林学科教育与教学的重要影响,并以笔者长期任教的中国美术学院环境艺术系(现为建筑艺术学院风景园林系)的教学方法为例,论证了中国山水画境理论对培养文化自信的中国特色风景园林教学体系的重要作用。从画境与园境、行走与观想、碎片与拼贴诸个层面,研析了中国山水精神对中国特色园林生成、流变的深层效应。     

“聚”之辩——现代中国之“家”

“家”是人类的生活中心，因而围绕着人类而展开的一切活动．都深深影响着“家”的生存与繁衍。而在这一切活动中，文化是可能最具影响力的因素。《说文解字，宀部》把“家”释为“家，居也”从宀，貑省声。甲     

研究生教育方法研究

有人形象地用“者、师、家“来比喻设计实践类学生的三个学习阶段.本科教学以培养学生掌握基本专业技能,毕业后能用专业的技能服务于社会.我们称其“设计者“.而研究生的硕士阶段教育,是在学生已掌握专业所需基本技能以后在专业修养素质上的提高,是高于本科生阶段的高级教育,其目标是培养有一定理论基础的专业设计工作者即设计师.博士阶段则是研究生的最高阶段,其培养目标应是在熟练掌握专业技能条件下具有较高文化素养和理论思辩能力,并且能在实践中总结提高提出自我见解,甚至创立新的学术理论的高级学术人才.这类人才的发展方向即是努力使自己将来成为一名设计家.这三个阶段的划分,就界定了高等艺术院校培养实践类学士、硕士、博士学生的方法,手段与要求.如何做好三个阶段的教学,尤其后两个高级阶段的教学,这是自环艺系创建近二十年来教学中十分重要的一个环节,也可以说是系发展前行的重要基础与动力.……     

基于风景健康的海南省自贸区人居环境 空间研究

海南经过30年的经济特区建设已正式迈入自贸区建设的新时代,所面临的地区发展与生态维育矛盾逐步加剧。为保育海南优良的生态品质,提升海南人居环境空间质量,基于"健康、生态、人居"三元耦合与互动多赢的发展关系,提出与之适宜的风景园林健康理论;结合前人经验,以人居环境空间规划为切入点,解析人居环境空间研究内容。运用Arc GIS10.2.2空间分析和Fragstats4.2景观格局分析,解析海南省域三生空间敏感性、资源利用效率可持续性,以及资源服务范围与开发建设空间适宜性,结合人居环境空间发展特征,提出从全岛国土空间、资源统筹和空间营造3个方面进行规划引导,并提出以下观点:1)人类活动对资源环境和空间利用的合理性是有效保障海南人居环境空间的前提基础;2)遵循风景园林健康理论指导的全域国土空间规划、资源统筹规划和空间营造规划是提升海南人居环境空间的根本路径;3)"健康、生态、人居"三元耦合和互动多赢的关系均衡与协调是提升海南人居环境空间的终极目标。     

寄情山水——中国山水画与造园美感的成因

中国园林“诗、书、画”三位一体,千百年来形成 了自己独有的造园特征,更作为中国文化的重要象征而流传于 世,山水画的法则更成为造园的范式,造就了中国传统园林之 “美”。从中国文化生成的重要群体——“士”的特征出发, 论述了中国园林在特殊历史境遇的中国独有的山水画影响下, 从山水画到山水园的发展。以史据考证的方法,说明了中国园 林实质为山水园,并在中国山水画影响下生成、演进的历程。 印证了中国园林——山水园实为中国传统文化之精神家园,中 国传统园林与山水画相互促进、印证,形成中国传统园林的无 穷魅力,傲立于世界。