基于职业能力的“童装结构设计”课程内容构建

国家实施三胎政策后,童装市场进入新的发展期,童装设计相关人才的培养迎来新契机。“童装结构设计”作为童装设计特色人才培养课程体系中的技术实践性课程,在教学过程中存在诸多痛点。为了更好地解决这些问题,文章从人才需求终端企业出发,以职业能力的3个不同阶段为导向,以“夯基础、融知识、强技能、高就业”为原则构建“童装结构设计”课程内容。     

可持续发展视域下服装设计人才共享发展的对策研究——以织里童装设计人才为例

分析在高质量转型升级的过程中,浙江织里镇童装设计人才发展的局限与不足,针对织里研发设计人才资源配置欠完善、人才流动性不合理和人才层次欠佳等现实问题,以“人才共享”为核心发展理念,分别从政府、企业、高校、人才创新服务和设计人才个人等方面提出了相应的解决措施,突出“以人为本”的人才发展理念。