基于跨文化交际的英汉礼貌原则探析

礼貌原则由文化决定又反映文化,不同的文化对礼貌有不同的解释和侧重。Leech的礼貌原则没有考虑语境的制约因素,不能有效地指导跨文化交际。在跨文化交际中,礼貌原则必然体现各自的文化依附性,不同文化背景下的英汉礼貌原则存在差异。     

文化冲击与跨文化交际

从解释文化冲击的内涵入手,分析文化冲击产生的原因,并提出外语教师在语言文化教学中要改进教学方法,培养学生的跨文化交际能力,减少文化冲击对学生今后在跨文化学习生活中的影响.     

多媒体网络化公共英语教学评价策略探究

对多媒体网络环境下的公共英语教学评价策略进行探讨,期望达到更加合理,更加科学的评价效果,以更好地进行公共英语教学。     

“任务驱动与主题互动融合型”高职英语教学模式探析

"任务驱动与主题互动融合型"高职英语教学模式以单元主题为线,以语言实践任务设置为链,环环相扣,英语听、说、读、写能力培养始终贯穿其中,使高职学生通过研究性学习和小组协作等方式,不断完成语言学习及实践任务,实现语言学习任务的目标,感受语言学习的成功。