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张隆康 《广西轻工业》2010,26(3):144-145
文章提出职校"双师型"教师要通过加强职业意识培养、用良好心态克服职业倦怠、利用好三个实践基地、积极参加劳动部门技能培训和考核认证等多种途径,全面提高自身综合素质,使自己成长成为一名合格的职校教师。  相似文献   
2.
行动导向教学法在职校《汽车维修》课程中的应用   总被引:1,自引:0,他引:1  
张隆康 《广西轻工业》2009,25(10):155-156
《汽车维修》是职校汽车运用与维修专业的核心课程,对行动导向教学法在汽车维修课程教学中的应用进行探索,将大脑风暴法、项目教学法、模拟教学法、案例教学法等主要教学方法与汽车维修课程的教学目的相结合,培养学生综合应用专业知识和技能的能力。  相似文献   
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