水泥产品品种及能耗与CO_2排放量的数量关系研究

从按标准组织生产角度出发,将水泥行业强制性技术标准《水泥单位产品能源消耗限额》、《通用硅酸盐水泥》及碳排放因子计算原则相结合,研究我国水泥生产的能源消耗量边界与CO2排放量的边界的计算方法。按上述方法计算得出了以不同单线规模生产不同品种的水泥所需的能耗边界与CO2排放量边界,得出产品结构调整对于降低能耗与排放量的数量关系。     

水泥标准稠度用水量偏高的原因分析

影响水泥稠度用水量因素很多,熟料C_3A含量、混合材种类和掺量、石膏种类和纯度、水泥细度和颗粒分布等都会影响水泥标准稠度用水量。本文就此众多的影响因素,从理论上和小磨试验结合生产实际进行分析,寻找最主要的影响因素,以利改进。     

影响ISO水泥强度因素的探讨

引言 在GB/T17671-1999中如何提高水泥实物质量,保持与水泥原标号相应的强度等级,除了改善生料配比、加强原燃材料均化、加强熟料冷却、改善粉磨工艺条件等措施外,在进行水泥物理性能检验方面值得注意,只有准确的检测数据,方可指导生产,使企业顺利过渡到国家水泥新标准的轨道上来。二00一年四月一日,六大通用水泥将执行新标准,充分认识新标准的内涵,本文对福建南平水泥股份有限公司所有出厂水泥进行跟踪,整理数据,分析出对影响ISO强度的因素。     

利用石灰石,粉煤灰代替部分矿渣生产普通水泥

通过试验和生产实践证明,生产普通水泥掺入3.5％左右的石灰石和1％左右的粉煤灰有利于提高水泥强度(尤其早期强度),改善水泥易磨性,改善水泥颜色,降低成本,使企业的经济效益和社会效益都得以提高。     

新文科建设下设计心理学教学创新与实践研究

在新文科建设背景下，以视觉传达设计专业《设计心理学》课程为例，结合专业的学科特点、学情等，通过对课程教学的现状分析，将目前课程教学中存在的问题进行分析整合，按照新文科建设理念，重构基于教学体系的课程内容，并结合“三贯穿”教学策略、信息化混合式教学模式、多维度考核评价方案等完成课程的教学创新与实践研究。