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1.
研究以广州市的10个典型保障性社区为研究对象,开展针对老人的评价问卷调查(N=632)和现场质性观察.调查数据基于列联表分析、聚类分析,从老年居住人群认知评价的角度,揭示广州保障性社区养老服务与设施配套的差异特征、类型及其影响因素.研究发现,样本社区的总体满意度偏低,且不同社区和养老配套的评价差异明显,中低收入老人的年... 相似文献
2.
作为科学化设计研究范式的建成环境主观评价 总被引:1,自引:0,他引:1
朱小雷 《四川建筑科学研究》2008,34(6)
介绍了建成环境主观评价的涵义及其对建筑理论研究的意义,认为建成环境主观评价是一种科学化的设计研究范式.通过剖析美国圣·迭戈儿童医院康复花园的评价案例论证了上述论点,并据此讨论了设计研究型主观评价方法应用中的技术问题. 相似文献
3.
试论城市设计的易识别性问题 总被引:1,自引:1,他引:0
在分析城市设计及其易识别性内涵基础上,利用格式塔心理学和凯文·林奇的“城市意象”理论,结合实例探讨了城市设计中建构易识别特征的设计思路。通过两个实例分析,指出易识别性对城市设计中帮助人们找到环境认同感和归宿感、建构城市特色有重大意义。 相似文献
4.
朱小雷 《土木建筑与环境工程》2005,27(4):28-32
该评价以李克特量表的方式建立舒适度评价指数,利用问卷分别从顾客及银行职员的角度,对中国建设银行深圳市分行网点营业厅环境的舒适度进行综合评价。结果显示,对银行营业厅的内环境设计而言,顾客在温度、空气质量、照明、家具的尺度、空间的宽敞感等方面的舒适感受往往是设计成功的关键;但职员更关心办公环境的拥挤度和家具的舒适度。研究证明,指数评价法是一种易于横向比较、操作简便的建成环境主观评价方法。 相似文献
5.
6.
根据环境参量的主观敏感性选择
指标是确保使用后评价效度的重要技术环
节,本研究利用现场测试与主观评价对照
研究的方法,调查了7个广州保障房小区的典
型平面与居室空间,获得了89组有效实测数
据及192份住户评价问卷数据。建成环境使
用后评价调查数据反映:广州典型保障房居
室的通风质量较优,空气质量和自然采光良
好;环境噪声总体上略高于标准值;热环境
的不满意率比较高。研究根据89组主客观配
对调查数据,经相关分析、ROC曲线分析和
二元Logistic回归分析过程,得出了重要室内
环境评价指标的主观敏感性排序,即温度>
湿度>自然采光照度>PM2.5,而环境噪声指
标的实际价值需要进一步验证。 相似文献
7.
大学校园环境的质化评价研究 总被引:7,自引:0,他引:7
在建成环境评价研究中,实证、量化的研究方法是目前国内的主流,质化研究方法的价值却长期得不到重视。提倡将质化方法与量化方法有效地结合起来,有利于建成环境主观评价方法体系的良性发展。建成环境评价是大学校园规划建设的重要反馈手段。通过广州某高校校园环境质量主观评价的案例,结合量化的调查法,探讨认知地图法、自由报告法等质化研究方法在评价实践中的具体应用。 相似文献
8.
朱小雷 《四川建筑科学研究》2013,(1):274-277
从分析节地概念的内涵、节地住宅的基本价值取向出发,结合广州住宅建设的特点,讨论了南方节地住宅设计的宏观、中观和微观的设计策略。分析指出,节地住宅应根据社会、经济和技术发展的时代特征,以住户的需求为根本点,用可持续发展的思维动态地确立设计准则与策略。在具体设计层面,密度和空间利用是节地住宅设计的两个核心问题。 相似文献
9.
大学校园环境主观质量的多级模糊综合评价 总被引:22,自引:0,他引:22
1 引言表 1 评价因素及其权重A 总体环境的品质(权重 0 2 6)a1校园环境的气氛a2校园的总体布局和分区a3校园环境的吸引力a4校园环境的噪音0 2 60 360 2 00 1 8B 建筑品质(重 0 2 2 )b1教学建筑 (包括系馆 )的适用性b2教学建筑 (包括系馆 )的美观度b3食堂环境b4宿舍的适用性b5图书馆的总体印象0 1 80 1 90 2 10 2 20 2 1C 文娱活动环境(权重 0 1 7) c1文娱活动环境 1D 绿化和景观(权重 0 2 3)d1景观的丰富度d2绿化的总体印象d3环境标志物的印象0 390 340 2 7E 校园内的交通体系(权重 0 1 4 )e1您步行… 相似文献
10.
地铁车站高效空间环境的导向性和易识别性设计初探 总被引:4,自引:0,他引:4
文章从地铁车站的空间环境和人的行为分析出发,基于环境心理学理论,论述了地铁车站空间环境的导向性和易识别性的具体设计方法。 相似文献