论教育传播学视野下的学习型社会

教育传播学是指导教育者和受教育者之间信息有效交流的理论。学习型社会的两个基本内涵是全民学习、终身学习,以促进人的全面发展,其中学习贯穿始终。而学习是否有效在很大程度上取决于教育传播是否有效。因此借助传播学理论,从教育传播中的每一个要素出发来探讨学习型社会的构建具有十分重要的意义。     

利用校园网实施大学生心理健康教育的策略研究

校园网作为开放式信息传播和人际交往的工具，在帮助学生开阔眼界、获取知识、交流信息、促进学生心理健康的同时，必然也会对学生的心理健康产生挑战。旨在阐述网络给大学生心理健康带来的主要的四点挑战以及应采取的五点策略。特别是重点阐述了网上心理咨询及电子心理档案的建立等策略。     

中高职护生职业指导现况分析

目的了解中高职护生职业指导现状,探讨中高职护生职业指导模式。方法针对目前中高职护生职业指导现状及存在的问题,对职业指导进行探讨。结果提出中高职护生职业指导模式的建议,改革和完善中高职护生职业指导现状。结论学校应针对中高职护生全面开展专业的职业指导,从而提高中高职护生就业质量。     

利用校园网实施大学生心理健康教育的策略研究

校园网作为开放式信息传播和人际交往的工具,在帮助学生开阔眼界、获取知识、交流信息、促进学生心理健康的同时,必然也会对学生的心理健康产生挑战.旨在阐述网络给大学生心理健康带来的主要的四点挑战以及应采取的五点策略.特别是重点阐述了网上心理咨询及电子心理档案的建立等策略.     

含漂白成分洗涤剂洗涤对棉织物风格的影响

为了了解含氧化剂的洗涤剂对洗后织物风格的影响,采用两种不同的洗衣粉(分别为普通洗衣粉和含过氧化物类洗衣粉)对织物进行家用洗涤实验,并对洗后织物进行了白度和风格(FAST)测试.结果表明:洗衣粉中氧化剂可使织物洗后白度明显增加;其洗后表面毛羽较少,织物的表层厚度较小,织物相对滑爽;含氧化剂洗衣粉洗涤后,可使织物的弯曲刚度减小,因而织物身骨和挺括性不如普通洗衣粉洗涤,织物相对柔软.两种洗衣粉洗涤,对棉织物的剪切刚度不会产生明显的影响.     

论教育传播学视野下的学习型社会

教育传播学是指导教育者和受教育者之间信息有效交流的理论.学习型社会的两个基本内涵是全民学习、终身学习,以促进人的全面发展,其中学习贯穿始终.而学习是否有效在很大程度上取决于教育传播是否有效.因此借助传播学理论,从教育传播中的每一个要素出发来探讨学习型社会的构建具有十分重要的意义.     

影视类院校实验教学管理中的问题及对策探讨

提出了现阶段影视类高等院校实验教学和实验教学管理中存在的几个问题,然后从提高实验资源利用率、实验教学内容和方法改革、实验教学运行管理合理化、实验教学管理信息化和实验教学评价多元化等方面提出了加强影视艺术院校实验教学管理的措施和建议.     

洗涤中氧化作用和机械冲击对织物强度的影响

为了解家用洗涤过程中含漂白剂洗衣粉对织物的损伤情况,借鉴AATCC快速洗涤测定织物色差的方法,研究机械冲击力和氧化双重作用下,棉织物强度的损伤特性.实验表明,在没有机械冲击作用的情况下,含漂白剂的洗衣粉要比普通洗衣粉损伤大,但是在有机械力存在的情况下,洗涤过程中洗衣粉中的氧化剂给予织物的额外损伤将变得不明显,这说明在洗衣粉中添加氧化剂或洗涤过程中添加氧化漂白成分,其化学损伤可以被机械损伤掩盖.     

亚麻纱线USTER测试与黑板检验的相关性研究

对亚麻纱线USTER条干仪测试和黑板检验指标之间的相关关系进行了研究。研究结果表明,USTER检测的匀度值（CVm）和黑板检验结果具有满意的相关关系;USTER检验的细节指标和黑板检验的结果有良好和合理的相关关系;而USTER检验的棉结指标和麻纱的黑板检验结果的相关关系并不合理。通过研究建立了相应的检测体系,亚麻纱线的USTER指标完全可以作为亚麻纱线的质量控制指标,并在生产中进行应用。