初中生物教学中培养学生的核心素养的方法

素质教育时期,学生的核心素养成为教师重点培养的目标。初中生物课程教学期间,合理融入核心素养教学渗透方式,指导学生掌握正确学习思维模式,能够帮助学生了解生物知识学习的趣味性与实际作用。通过教师的不断教学改良与完善,建立学生清晰的生物知识体系,在有效提升学生思维理解能力的同时,也能帮助学生提升生物学习水平与综合学习素养。     

酶碱法脱脂结合脱色制备豆渣膳食纤维的研究

以大豆渣为原料,采用酶碱法脱脂并结合H2O2脱色的方法制备不溶性膳食纤维。酶碱复合脱脂是先采用碱性脂肪酶再结合氢氧化钠碱处理,对豆渣进行脱脂,随后再进行H2O2脱色。结果表明：在温度50℃、pH值9.5、反应时间2h、酶液浓度120 U/mL、氢氧化钠浓度3%的脱脂优化工艺条件下,以及H2O2浓度0.3 mol/100g干豆渣、pH值为11、温度70℃、水料比15∶1、反应时间1h的脱色优化工艺条件下,可制备得到理想的豆渣不溶性膳食纤维,其白度值为74.51%,脱脂率达到98.81%。     

改性方法对豆渣膳食纤维的结构影响研究

采用X射线衍射(XRD)和红外光谱技术,考察酶解改性、高温蒸煮改性以及高温蒸煮结合酶解改性对豆渣膳食纤维(DF)结构的影响。结合几种改性方法制备豆渣DF,运用XRD及红外光谱技术检测DF的结构特性。结果表明:酶解、高温蒸煮及其结合改性方法主要都是影响豆渣DF中的非结晶区结构,或部分破坏结晶区结构,使这些结构组分溶出或转化为水溶性成分溶出,从而达到改性目的;改性方法对豆渣DF的结晶区结构不会完全破坏。此外,XRD技术和红外光谱技术相结合,可作为研究DF的有效技术手段。     

美国零售食品安全监督管理及启示

为给我国饮食行业的食品安全监管提供借鉴和参考，介绍了美国的管理方法。美国零售食品安全监督管理主要采用法定检查评分、评级制度，其检查程序和评分设计科学，以预防为主；检查手段快捷、操作性强；检查结果公开透明，有法律效力；教育贯穿始终，执法服务并重。建议加快我国食品安全法制建设，强化量化分级管理制度，加强监管技术研究和人性化服务，提高监管效率。     

高温蒸煮结合酶解改性豆渣膳食纤维

采用高温蒸煮结合纤维素酶酶解的方法,改性豆渣不溶性膳食纤维,制备水溶性膳食纤维。以水溶性膳食纤维的得率为考察指标,分别对高温蒸煮改性、高温蒸煮结合纤维素酶酶解改性工艺进行研究,并应用正交试验设计法优化高温蒸煮结合纤维素酶酶解改性工艺。结果显示,在优化的高温蒸煮结合纤维素酶酶解改性的反应条件下,即固液比为1:20 g/mL、酶解温度为45℃、酶底比为0.3%、酶解时间为4 h、pH值为5.0时,改性后水溶性膳食纤维的得率为31.89%,明显高于单独采用高温蒸煮法(130℃、60 min)改性的水溶性膳食纤维得率(10.85%)。     

信息服务

中国计量科学研究院于1983年3月研制成功两台50t电子汽车衡。经组织全国主要生产电子衡器的工厂和计量部门以及用户进行技术鉴定,认为该秤性能稳定,精度为万分之三,在国内处领先地位。该院所属北京计量测试技术开发公司组织     

PVC管材在住宅小区推广应用中的几个问题

以住宅小区输水工程应用PVC中存在的问题为实例,指出了解决问题的措施。     

PVC管材在住宅小区推广应用的几个问题

以住宅小区输水工程应用ＰＶＣ中存在的问题实例，指出了解决问题的措施。     

美国FDA 2005～2007年批准和待批准生产的生物制品

生物技术的快速发展,导致了生物制品新老产品的快速更替。本文在阅读大量资料基础上,对在2005～2007三年内美国FDA批准和待批准的生物制品进行了概述和比较,以此为据,概括未来几年的国际生物制品市场的主流,以便中国生物制药企业把握生物制品的方向,为企业的产品研发提供信息和建议。     

加拿大海鲜节在沪开幕

一日,友人请我赴宴,到得一家中档饭庄,宾主坐定。但见每人面前放一小盘,盘中置青瓷盖碗,掀开盖子,只见里面放干菊花两朵,红枣一枚,龙眼一只,白果两粒,莲子两颗,红红的枸杞子七八个散放其间,用筷子一拨,底下还有党参一片,麦门冬一段。杯旁放一小盘冰糖块。