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中学阶段“水的沸点”实验,国内许多教师和学生已经作过探讨,但大都着眼于实验中偶发事件的解决、思考与改进,缺乏整体设计。本文对K-12 Science通过互联网开展的2007年春季“国际沸点项目”从时间跨度和空间跨度上作一完整介绍,高屋建瓴地鸟瞰整个协作探究过程,同时又不失关注细节。该项目在以下方面值得借鉴和参考。 相似文献
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林秀瑜 《中国信息技术教育》2013,(1):114-116
论文针对娱乐型幼儿教育电视节目面临的问题,研究娱乐型幼儿教育电视节目的开发策略:"多元化的娱教目标—按主题组织节目内容—叙事式的节目编排方式—互动性的信息传递方式—多种游戏的人物活动方法—渗透式的受众引导手段—节目表现手法设计—娱乐型的幼儿教育电视节目开发结果"。通过三轮实践研究检验了改变策略的可行性。 相似文献
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