基于产教融合的“岗课赛证创”一体化课程体系构建与实践——以辽宁机电职业技术学院珠宝鉴定与加工专业为例

建立以企业需求为导向,对接行业职业技能等级标准的“岗课赛证创”融通模式对职业教育改革的发展具有重要意义。在产教融合机制下,珠宝鉴定与加工专业把基于工作岗位的素质、知识与技能教育,基于职业证书的“双证”教育,基于技能竞赛的工匠精神培育,基于创新创业的“双创”教育作为技能型、应用型人才的切入点和突破口,不断探索与实践。将“岗、课、赛、证、创”融入人才培养的各环节,形成“岗课赛证创”协同的一体化课程体系,较大地改变了原有的教学模式和人才培养方式并取得良好成效。     

山东昌乐蓝宝石砂矿中磁铁矿的宝石矿物学特征研究

采用常规宝石学鉴定方法、反光显微镜、X射线粉末衍射仪(XRD)、电子探针X射线显微分析仪(EPMA)、傅里叶变换红外光谱仪(FTIR)等测试方法,对山东昌乐蓝宝石砂矿中的一种副矿物样品进行了常规的宝石学、矿物学、谱学特征研究。肉眼观察,这种副矿物样品呈黑色、不透明,具有强磁性,摩氏硬度大于小刀。在反光显微镜下,该样品为钢灰色,呈现不透明的四边形颗粒状。X射线粉末衍射及电子探针成分分析的结果表明,该副矿物样品为富含Ti的磁铁矿,其晶体结构中类质同象替代广泛,但未见对人体有害的微量元素。该样品的红外光谱与磁铁矿的标准红外光谱基本一致。     

丹东黄蜡石的宝石矿物学特征

采用常规宝石学鉴定方法,以及X射线粉末衍射仪(XRD)、傅里叶变换红外光谱仪(FTIR)2种大型仪器,对辽宁省丹东市宽甸地区产出的黄蜡石进行常规的宝石学、矿物学、谱学特征研究,并对其品质评价进行了探讨。结果表明,丹东黄蜡石呈橙黄色、半透明、玻璃光泽,摩氏硬度7,点测法测试折射率1.55,相对密度2.60 g/cm~3。X射线粉末衍射的结果表明,丹东黄蜡石的主要矿物成分为石英,含有少量的正长石,其红外光谱与石英的标准红外光谱基本一致。依照GB/T 16552-2017《珠宝玉石名称》,对宝石级黄蜡石应直接采用石英质玉的名称,可在备注中注明:珠宝玉石商贸名称黄蜡石。     

山东昌乐蓝宝石砂矿中镁尖晶石的宝石学特征

采用X射线粉末衍射、傅里叶变换红外光谱和电子探针分析等测试手段对山东市场上出现的一种冒充蓝宝石的矿物(当地称"釉子")样品进行了常规宝石学、矿物学和谱学特征研究。结果表明,该样品为单晶镁尖晶石,其中Mg2+和Fe2+,Al3+和Fe3+发生了类质同像替代。山东昌乐产镁尖晶石具有强光泽、高硬度和耐久性,非常适于作中低档宝石,具有广阔的应用前景和经济价值,市场潜力巨大。