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C语言教学中采用“一题多解”开发学生思维 总被引:1,自引:1,他引:0
本文介绍了笔者在教学中如何通过一题多解的开放性思维方法来提高学生编程能力的。 相似文献
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鉴于紫色翡翠呈色机制复杂,至今在矿物学界、珠宝学界尚无统一认识,通过使用三件紫色系列翡翠样品作电子探针、透射光谱及吸收光谱分析,并进行了相关讨论.认为不同紫色翡翠因所含有的过渡金属离子种类、含量不同,致使起主导作用的致色离子表现出不同的呈色机制;Ti3+中的d-d电子跃迁是紫色翡翠呈色的主要原因. 相似文献
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鉴于紫色翡翠呈色机制复杂,至今在矿物学界、珠宝学界尚无统一认识,通过使用三件紫色系列翡翠样品作电子探针、透射光谱及吸收光谱分析,并进行了相关讨论。认为:不同紫色翡翠因所含有的过渡金属离子种类、含量不同,致使起主导作用的致色离子表现出不同的呈色机制;Ti^3 中的d-d电子跃迁是紫色翡翠呈色的主要原因。 相似文献
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采用电子探针、X射线衍射和吸收光谱分析研究翡翠中钠铬辉石的矿物学特征。结果显示,钠铬辉石与翡翠呈共生关系;其分子式为(Na0.83Ca0.02)(Cr0.78Al0.10Fe0.08Mg0.02)Si2.06O6;晶胞参数a=9.530A°,b=8.672A°,c=5.264A°,β=107.51°,V=414.88;密度为3.55g/cm3;钠铬辉石中Cr3 的晶体场跃迁决定了其具有深浅程度不同的绿色调。 相似文献
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