数据库系统应用分片中间件

随着国家电网信息化系统一级部署的陆续实施, 业务数据库的表越来越多, 表中的数据量越来越大. 海量数据的存储与访问对数据库造成了相当大的负载, 数据处理能力和访问能力均遭遇瓶颈. 本文针对国家电网一级部署数据量快速增长的特点, 提出了数据分片中间件UAPDS(UAP DB Sharding). UAPDS以集群、分区、分片三层拆分模式, 通过读写分离、单库分表、多库分表等多种解决方案将数据按照一定的规则切分到不同的库或表中, 有效的缓解了对数据库的压力, 提高了数据访问效率, 在实际应用中取得了较好的效果.     

基于C＋＋ Builder的直流牵引供电系统数据库

BorlandC Builder是一个很受欢迎的可视化编程工具,具有强大的数据库控制能力。现采用了ADO数据库引擎进行数据存取,简化了数据存取过程,使用JetOLEDBProvider可以实现Access数据库的无DSN连接。     

探究计算机辅助教学在高等数学教学中的应用

当今信息技术迅猛发展,电脑日益普及,计算机应用也遍及各个领域.计算机辅助教学也越来越受到老师和学生的青睐.同时它也深入数学教学领域并取得一定的成效,显现出一定的优势.但是在应用中也出现了一些问题,应该引起重视,以免适得其反.     

基于嵌入式系统的检测平台硬件设计

电台的备件检测是备件保养的一个难题,本文提出了一种以ARM和UC/OS-Ⅱ为开发平台,以MiniGUI为图形界面的备件检测平台的设计方案.首先分析了备件检测的重要性,然后重点设计了备件检测平台的总体框架,描述了其各组成模块及其实现的功能,最后通过硬件和软件设计实现了备件检测平台.     

CIMS及其在石化企业应用的设想

CIMS是80年代中期提出来的新概念,近几年发展迅速,国内外专家公认它是企业计算机应用发展的必然趋势.本文介绍了CIMS的基本概念、国内外应用现状的发展趋势,并结合兰州炼油化工总厂和实际情况,论述了石化企业CIMS的条件、目标与功能.     

论新媒体时代传统媒体新闻编辑的创新发展

新媒体时代的到来为新闻媒体行业带来了巨大变革,新闻编辑正快速发展并适应新的内容与形式。公众越来越倾向于通过自媒体平台表达观点、获取信息,导致新闻编辑主体多元化。为应对此趋势,新闻编辑需紧跟时代步伐,创新工作内容和形式。本文深入探讨了新媒体背景下传统媒体新闻编辑的困境及创新发展策略,旨在提出切实可行的解决方案,推动新闻编辑行业的持续发展。     

Ge_4Se_(96)红外玻璃的热力学性能

通过融熔-淬冷法制备了Ge_4Se_(96)硫系玻璃块状试样,利用等温步阶方法(stepwise method)测定其DSC曲线,并采用新算法对Ge_4Se_(96)玻璃的比热进行了分析计算。通过比热算出Gibbs自由能变化△G和熵变△S,得到了△G和△S随温度变化的曲线,确定了Kauzmann温度Tk。采用热机械分析(TMA)确定了Ge_4Se_(96)玻璃的应变点、退火点、玻璃转变点、屈服点和软化点的特征温度。结果表明,Ge_4Se_(96)的玻璃化转变温度Tg是52℃,平均热膨胀系数是△L/L0=(0.0557T-1.7576)/10~3,Kauzmann温度T_k=233.5 K。     

物联网安全标准体系框架研究

结合物联网发展标准化需要,概述了国际国内物联网安全标准化组织,从技术和应用视角对物联网安全标准进行了分类,设计了物联网安全标准体系框架,并针对性提出了物联网安全标准化推进建议。     

纳米银-石墨烯复合材料的制备及可见光光催化性能

以聚乙烯吡咯烷酮(PVP)为还原剂及稳定剂,在温控条件(7)(21)(15)℃(8)下制备了纳米银-石墨烯(7)(32)g-RGO(8)复合材料。采用X射线粉末衍射、透射电镜、紫外-可见吸收光谱、拉曼光谱、光电子能谱、红外光谱等对该复合材料的结构及形貌进行了表征。结果表明,RGO表面所负载的纳米(32)g粒子尺寸小,分散性好,与RGO结合牢固。以酸性橙(22)(7)(32)(46)(22)(8)为目标污染物,进行了可见光光催化活性测试。结果显示,样品(15)(13)(17)(32)g-RGO可在(16)(17)(15)min内将(32)(46)(22)降解完全。活性物种捕获实验揭示(32)g-RGO对(32)(46)(22)的高效降解源自(32)g纳米粒子的表面等离子共振及RGO快速传导电子的协同效应。     

民族高校化学专业分析化学实验内容整合及模块研究

分析化学实验是分析化学课程的重要组成部分,是培养学生科研能力的重要实践环节。本文对传统的分析化学实验教学模式进行了探讨,阐述了分析化学实验教学改革的必要性,分析化学实验内容整合及模块研究改革具有良好效果,能使学生通过分析化学实验教学能够加深对分析化学理论课程有关内容的理解,能更好地掌握实验操作技能,有效地提高学生实践和科研能力。