基于MOOC的“物理化学”教学设计与实践

基于MOOC理念,结合“物理化学”课程特点,分析MOOC在“物理化学”课程教学中的重要作用,进而优化课程体系,整合教学内容,进行MOOC教学设计,注重理论与实践的紧密联系,注重知识系统性、整体性。通过“物理化学”MOOC教学设计,为“物理化学”MOOC平台课程建设作铺垫,为“物理化学”课程改革提供一定的指导。     

壳聚糖复合膜在果蔬保鲜中的应用

壳聚糖具有良好的生物相容性、可生物降解性、安全性、成膜性、抗菌性等,常用于果蔬保鲜。但由于机械性能和生物活性不足,为了增强其理化性能和生物活性,常添加生物聚合物、抗菌剂、抗氧化剂等功能成分以提高膜综合性能。综述了壳聚糖膜和壳聚糖/多糖、壳聚糖/蛋白质、壳聚糖/脂质、壳聚糖/抗菌剂、壳聚糖/抗氧化剂等壳聚糖基复合膜在果蔬保鲜中的应用进展,从壳聚糖的诱导活性、成膜特性和抗菌活性三个方面总结了壳聚糖膜的保鲜机理,分析了壳聚糖基复合膜目前在果蔬保鲜实际应用中存在的问题,并对未来发展方向进行了展望,以期为开发安全、高效、绿色、经济的壳聚糖基果蔬保鲜膜提供一定的理论指导。     

铁系纳米材料的制备及其应用研究

铁系纳米材料是一种能够充分利用太阳能的新型功能材料,在环境保护、能源开发等领域有着独特的应用性能;因其特有的磁性、电荷存储能力,使得它在生物医药、电子传感等领域也有着广泛的应用.综述了铁系纳米材料的制备方法及其应用研究.     

体验式教学在高职院校职业技能竞赛指导中的实践研究

体验式教学是学生在参与活动体验过程中,通过教师引导与启发,学生通过充分体验去思考、交流、总结,获得感受,体验情感,实现知识的内化与升华.将体验式教学理念用于高职院校职业技能竞赛指导,对于提高竞赛指导质量具有重要促进作用.从创设学习情境、学生自主体验、学生全面发展等方面探索了体验式教学在技能竞赛指导中的应用.     

多金属氧酸盐光催化降解有机污染物研究进展

本文综述了多金属氧酸盐（POMs）及其复合材料在有机污染物降解中的应用进展。同时提出了目前POMs在光催化降解有机污染物方面存在的问题,并对其未来发展前景进行了展望,以期为开发具有优越光催化性能的POMs提供参考。     

生物秸秆吸附材料研究进展

分析了秸秆利用的现状,在此基础上,进一步详细论述了秸秆作为吸附材料的优点。同时,按照处理方式的不同对秸秆吸附材料的国内外相关研究工作进行了评述。最后,对秸秆吸附材料的发展方向进行了展望。