“双一流”背景下地方高校教师角色的系统性转变

培养卓越人才是"双一流"高校的任务之一。培养卓越人才,也是地方高校立足现实、突破自我、启动"双一流"建设的基础内容。面对我国"双一流"建设带来的机遇与挑战,地方高校必须强化以卓越人才为目标的课程与教学建设,教师在课程、教学、学生评价、社会关系等方面角色必须实现系统性转变,从课程知识的被动执行者转变为特色课程的协同创生者、从教学的绝对控制者和模仿者转变为多样化教学的创新者、从结果性评价的执行者转变为发展性评价的实施者、从封闭的教学科研工作者转变为地方企业的密切合作者。