排序方式: 共有3条查询结果,搜索用时 0 毫秒
1
1.
2.
3.
罗明珠 《中国信息技术教育》2022,(3):9-11
●创新整合点
1.学习延展,构多维空间
本课利用多样化的信息技术手段开展探究学习活动.学生可以根据自己的兴趣选择学习内容,根据学习能力推进学习进程.学习时间不再局限于40分钟,学习地点也不再只有教室,学习方式实现了全新的变革.课前助学:学生和家长借助云平台,完成直接的沟通,弥补生活中亲子间的"羞于表达".课上探究:借助... 相似文献
1