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生物学科名词、概念、术语较多,需要记忆的知识很多,而要想学好生物学就需要完全牢记各方面基础知识,只有这样才能更好的理解生物学的内在逻辑规律,从而提高生物学的学习质量,达到提高生物学教学质量的目的。本文作者针对学习生物学的"先记忆,后理解"的特性提出了几种利于学生提高记忆能力的方法,以供同行及学生参考借鉴。 相似文献
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