入世后油田工业计量管理如何适应新形势

文章简述了中原油田工业计量管理现状及入世给中原油田带来的影响。探讨了对策 ,即从紧密结合GB/T190 2 2 1国标 ,跟踪国际标准ISO 10 0 12 ,落实《计量法》 ;完善油田的计量体系 ;做好人员的培训等三个方面的工作 ,阐述了做好这三个方面工作的重要意义。     

花生粕蛋白酶解液与还原糖共热发生美拉德反应产生浓香花生油风味物的工艺研究

本试验利用花生粕蛋白酶解液与还原糖共热发生美拉德反应的方法,生产出了浓郁的花生油风味物,为浓香花生油的生产提供了新工艺。通过考察反应时间、pH值、缓冲液种类、温度、底物浓度、氨基氮∶还原糖比对美拉德反应产物的影响,得出理想的生香工艺为：反应时间4h、pH值8.0、缓冲液磷酸盐缓冲液、温度150℃、底物浓度5%、氨基酸∶还原糖比1∶2.5。在该条件下得到的产品,具有浓郁的花生风味物,该风味混合物经GC-MS检测共得到挥发性物质52种,其中组成花生风味的关键性物质占总风味物的41.45%。     

HPLC—CAD法测定薏苡仁中的甘油三油酸酯

建立薏苡仁中甘油三油酸酯的高效液相色谱电喷雾检测器测定方法。研究表明:甘油三油酸酯在0.06～0.40 mg/mL范围内,线性关系良好,相关系数R=0.998 6,重现性RSD=1.26(n=6)。6个样品的甘油三油酸酯含量在0.824%～0.995%,甘油三酯指纹图谱的相似度均大于0.99。方法简便快捷,重复性好,可用于薏苡仁的质量控制。     

加强计量管理 规范计量行为

计量工作在石油企业的生产建设中发挥着重要的技术基础作用,文章结合中原油田计量工作情况进行了分析,探讨性地提出了规范计量管理的具体对策。     

作为美拉德反应生香源的花生粕酶解物研究

利用胰蛋白酶酶解花生粕,得到一定水解度的酶解液作为浓香花生油风味物原料.试验发现:当花生粕酶解水解度不小于18%时,其美拉德反应能生成较为丰富的浓香花生风味物,且风味物浓度随水解度的增加而增加.经正交试验得到在料液比1:10、加酶量2.5%、酶解时间4 h、温度45℃、pH 8.0条件下对花生粕进行酶解,所得的酶解产物水解度最大,为20.75%.     

一种新的混合混沌扩频序列的设计与仿真

混沌序列因其码组丰富、抗截获能力强等优点,常作为扩频码。单一混沌映射在平衡特性和随机性等方面存在不足,因而提出了一种新的混合混沌序列。将改进型Logistic映射与Chebyshev映射结合起来组成双混沌系统,在分析这种双混沌序列的相关性能的基础上,将其应用于直接序列扩频系统中。仿真结果表明,新的混合混沌序列具有更好的伪随机特性,能改善系统性能,可代替单一的混沌序列作为扩频码。     

解决高度分割的车载自组网络连通性问题的路侧单元最优化调度方案

车载自组网络VANET是一种拥有高度动态拓扑结构的移动自组网络。为了解决其频繁的网络分割问题,最新研究提出使用一种特殊的称为路侧单元RSU的基础设施部署于道路两侧来提高VANET连通性。本文主要研究RSU调度中的节能降耗问题:给定一组路侧单元,我们的目标是寻找指定时段内打开或关闭RSU的最优调度,以确保RSU系统所消耗的总能量最小化,同时维持VANET系统网络连通性。我们将这一问题分解为两个子问题,即网络瞬像调度问题和网络瞬像选取问题。网络瞬像调度问题用于决定某时刻VANET网络瞬像中所需的连通状态RSU的最小值,而网络瞬像选取问题则用于决定系统需要在哪些时刻更新网络瞬像。通过对这两个子问题的研究,我们最终给出关于RSU调度问题的完全解,并通过理论分析与实验结果证明本文的算法可以在保持VANET连通性的同时明显地节能降耗。     

浅析新时期农村集体“三资”管理水平的提升

"三资"主要指的是我国农村集体经济组织的资金、资产、资源三方面,与每一位村民的自身利益息息相关。农村集体"三资"管理问题是我国农村经济发展当中最重要的问题,一直以来都是广大人民群众关注的焦点。根据目前新时期农村"三资"管理存在的问题,进行剖析,并针对性提出一些意见,以促进农村社会稳定发展,顺应社会主义现代化发展。     

母乳脂化学组成的研究进展

摘要：母乳是一种极为精细和复杂的营养体系,是婴幼儿的最佳食物。母乳中的脂肪成分是婴幼儿的最佳脂肪来源,因其具有供能高效、易被婴幼儿消化吸收、能抵抗病原微生物等特点,对婴幼儿有着不可或缺的作用。对母乳基本化学组成进行了介绍,重点综述了母乳脂中甘油三酯和磷脂的组成、含量及脂肪酸分布特点,并简要概述了胆固醇的含量及检测方法,为进一步明确母乳脂生理功能以及开发与母乳脂高度相似的婴幼儿配方奶粉用油提供科学参考。     

信息技术教育促进中学教育人性化发展研究

信息技术教育是素质教育的一项重要的组成部分,指的不只是单纯的信息技术课程,是由信息技术和其他学科结合组成的,为教育的人性化发展提供了可靠有效的手段。人性化教育是要求做到"人""物"结合,传统课程的教育忽略了学生的个性化发,在教育质量上还有待提高。信息化教育下为学生提供了更加真实的教学环境,与其他课程的教学相结合,具有科学性、民主性的特点。