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本文通过对家具与陈设设计任务分析,明确了设计教学的关键在于对设计主体的思维方式的培养,进一步提出在家具与陈设设计过程中应该如何思维的问题。得出设计思维过程实际上是一个不断提出问题、分析问题与解决问题的过程,应该贯穿于整个设计流程当中,为设计教学提供参考。 相似文献
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