《药用植物学》教学模式和方法的探讨

药用植物学是制药工程专业重要的专业基础课,结合本专业的学科特点和《药用植物学》的特点,通过互动教学、一体化教学和整体联系的教学模式和方法实行探索式教学,有助于激发学生学习的自主性,培养具备学习、创新、实践、合作能力的综合型人才,提高了《药用植物学》教学质量与教学效果。     

以成果为导向的混合教学模式在《药物制剂及设备》课程中的应用

本文以混合教学模式为切入点,通过成果导向激发学生学习潜能,多元化测评体系考查学生知识能力等方法,研究了混合教学法在《药物制剂及设备》课程教学中应用的可行性、优越性。     

桑白皮提取物对破骨细胞 和成骨细胞活性的影响

目的:探究桑白皮提取物对破骨细胞和成骨细胞活性的影响。方法:通过回流提取和大孔树脂、聚酰胺柱层析制备桑白皮的四种提取物(水提物W、醇提物E、纯化提取物R和PA),采用可见分光光度法对不同提取物中的黄酮含量进行测定。采用1α,25-(OH)₂VitD₃诱导兔原代骨髓细胞以获得破骨细胞,诱导培养8 d后进行TRAP染色,通过TRAP+细胞计数考察桑白皮提取物对破骨细胞形成的影响。培养MC3T3-E1 Subclone 14细胞,采用MTT法考察桑白皮提取物对成骨细胞增殖的影响。结果:桑白皮四种提取物中黄酮的含量为:PA(37.23%) > R(26.80%) > E(21.83%) > W(15.38%)。提取物PA(10、20、50 mg/L)、R(20、50 mg/L)、E(10、20 mg/L)和W(20 mg/L)实验组与空白对照组相比,TRAP+细胞个数减少,且具有显著性差异(P<0.01或P<0.05)。MTT法增殖试验结果表明,四种提取物各剂量组均能促进MC3T3-E1 Subclone 14的增殖,与空白组相比具有极显著性差异(P<0.01),且促增殖作用随黄酮含量增加而增强。结论:桑白皮提取物能够抑制破骨细胞的形成,且对成骨细胞的增殖有促进作用,黄酮类化合物可能是桑白皮发挥活性作用的重要成分。