基于校企合作的一课双师协同教学实施路径探究——以广东科技学院服装专业为例

借鉴广东科技学院服装专业开展一课双师协同教学的做法,探究在校企合作的框架下,实施一课双师协同的路径是重理课程体系,确定实施双师协同教学课程,然后根据课程目标与教学内容探讨双师协同教学模式,寻找合适的企业教师,最后是双师协同教学的实施。同时以广东科技学院服装专业为例探究了双师协同教学实施中课程内容重构与明确双师教学内容、教学组织和课程思政三个方面内容。最后,在实践中探究一课双师协同教学对企业教师的教学评价方法与评价指标。     

服装工程专业课程体系改革

课程改革不仅要强调知识与能力并重,同时也要注重学生的职业素质和道德品质的培养。现从构建层次性的实践教学体系与服装实训中心、企业实践与学生学习紧密结合、课堂教学方法和标准化教学等方面探讨了课程体系建设与改革。     

服装面料特性对服装制板的影响

面料特性的差异不仅对服装设计产生一定的影响,也会对服装制板产生重要的影响。现选取了面料的五个特征,即缩水率、条格、延伸性、悬垂性以及面料的厚薄程度对制作纸样过程中产生的影响,提出了一定的相应技术处理措施。有助于制板师在制板过程中依据面料的这些特征做出相应的调节,制作出符合要求的纸样。     

探索服装跟单教学方法

服装跟单作为一门传统理论教学如何转变成实践教学？现分析了目前服装跟单教学中存在的弊端，并根据自己的教学经验，提出了自己的教学方法。     

《束缚下的自由》,服装设计

正~~     

超限高层框支剪力墙结构的抗震性能分析

框支剪力墙结构容易在底部形成大空间,可以满足变化多样的使用要求。但框支剪力墙结构易在底部形成薄弱层,不利于抗震。以云南某在建带高位转换层超限高层框支剪力墙结构为具体研究对象。首先,采用通用有限元程序ANSYS对该结构的抗震性能进行较为细致的数值模拟分析;接着,对该结构进行抗震性能综合分析;并采用弹塑性需求谱的改进能力谱方法对结构抗震性能进行评估。最后,通过改变转换层上、下刚度比以及转换层高度的方式,讨论了框支层相对刚度及位置对结构整体抗震性能的影响。以期为此类型建筑设计的改进提供参考建议。     

服装材料学教学方法探析

随着市场经济的发展、服装生产科技的迅速发展与应用,以及服装行业生产经营体制的转变,传统教学模式培养的服装专业人才已经不能适应行业的发展,新的教学方法必须引入课堂当中,如案例分析教学法、实践教学法和创新思维培养教学法等在服装材料课中的应用。     

中外规范型钢混凝土梁承载力计算比较

总结国内外型钢混凝土的相关资料,查阅了各种规范中型钢混凝土梁的正截面受弯承载力和斜截面受剪承载力的计算公式,进行比较分析。结合型钢混凝土梁试验数据,对我国型钢混凝土组合结构技术规程和钢骨混凝土结构设计规程中的承载力计算方法和结果进行了比较分析,讨论了两部规程的选用原则及其适用范围。     

浅析条格男西装手巾袋的对条格工艺处理

条格男西装工艺一直被公认为是服装加工工艺中难度最高的,特别是对条格的工艺处理。条格男西装的面料条纹是否能够对齐,是区分条格男西装质量中的重要标准之一。而手巾袋的对条格工艺处理对条格男西装的外观质量尤为重要。现主要研究了条格男西装手巾袋的对条对格的工艺处理,从面料、版型、采寸以及裁剪的工艺以及缝制对条格工艺技巧等几方面配合进行分析解决手巾袋对条格的问题。