农业院校改革园艺实验技术教学实践

园艺实验技术是一门园艺学综合实验技术课程,是专业教学的组成部分,在培养大学生基本实验技能、提高动手能力过程中 发挥重要作用。农业院校提高园艺实验技术教学效果,应该从优化实践教学内容、改革教学方法、加强课后教学总结及考核方法等 方面着手,采取增强教学互动意识、以学生为主体、引导大学生体验成功的快乐、恰当运用多媒体技术等措施,激发大学生的求知 兴趣,最终达到提高教学效果的目的。     

黑奇无核葡萄引种观察实报

黑奇无核葡萄引种观察实报近年来，葡萄在我国发展速度较快，且每年都在不断增加栽种面积，各地不断引入和育出新的葡萄品种，但纵观鲜食葡萄市场，以巨峰为代表的巨峰群葡萄品种，虽以粒大色深占领了市场，但普遍存在着成熟期过于集中，均为有核品种，且品质一般，口味偏...     

园艺实验技术教学模式改革创新实践

园艺实验技术教学中存在实验教师队伍人员不足、实验教学方法相对单一、实验课程内容缺乏系统性和教学基地资源管理 松散等问题,实验教学模式改革的措施应该从优化整合实验教学内容、提高综合性和设计性实验比例、提升实验教师素质、实验内 容与科研紧密结合等方面采取措施,有效地煅炼和培养学生的实际动手能力和解决问题的思维方式,为今后大学生走向社会独立 开展工作奠定坚实的能力基础。     

基质对葡萄胚培苗移栽成活率的影响

研究了不同杂交组合在不同基质条件下的胚培苗移栽成活率。结果表明:在草炭:蛭石:园土:马粪(5:1:1:1),附加200g蔬菜壮苗母剂的母质中成活率达到了84%以上。并分析了影响成活率的原因。     

金星无核葡萄胚挽救技术研究初报

研究了3种培养基和3个不同的接种时期对金星无核葡萄胚挽救效率的影响.结果表明,在盛花后35～45天内,胚珠的发育率和萌发率逐步提高,在花后45天时最高萌发率达到29.66%;3种培养基的对比中,以ER基本培养基附加6-BA0.5mg/L IBA2mg/L GA30.5mg/L的培养效果最佳.     

海藻糖对纤维素酶的干燥保护作用

纤维素酶液中加入不同剂量的海藻糖作为干燥保护剂,喷雾干燥后纤维素酶活力的回收率由空白对照的63.7%提高到89.0%;硅藻土吸附酶液经50℃干燥后,空白对照的酶活力回收率为60.5%,海藻糖组的回收率为65.8%;90℃10min造粒后,纤维素酶活力的回收率由空白对照的62.4%提高到92.7%。造粒的纤维素酶置50℃保存240h后,空白对照的剩余酶活力为70.5%,而海藻糖组的酶活力仍保持在81.2%。结果表明,海藻糖在纤维素酶的干燥和保存过程中有较好的保护效果。