游戏融入，兴趣激发

初中体育是新课程标准下的一个重点学科,也是提高初中生身心素质,实现德智体美全面发展的途径之一。不过反观目前我国初中体育教学的发展,发现存在着一系列的制约因素。比如个别学校领导认为体育教学无法提高文化课成绩,因此虽然开设体育课程和课外活动,实则并未全面开展;也有个别初中由于缺乏对该项课程的重视,没有聘用专职体育教师来执教,导致体育教学缺乏专业性,变得一盘散沙;也有个别体育教师年限过长,缺乏创新,固守田园,无法适应新课程的需求,因此无法根据初中生的个性要求来制定教学计划,这也是降低教学效果的主要原因;最后,一些有效且灵活的教学方法无法得到利用,比如游戏法。游戏法是初中体育教学中效果较为显著的一种,可以带动起学生的兴趣,是一种颇受学生喜爱的教学策略。所以,在初中体育教学中有效融入游戏法,在激发初中生兴趣的同时提高他们的体育能力和身体素质,这也是彰显新课程标准的重要途径。