乌海500 kV变电所平面布置设计初探

乌海500 kV变电所是蒙西主电网与乌海地区的联系枢纽.文中针对变电所总平面布置的设计思路、配电装置区及路径的优化等进行了阐述,供相关工程借鉴.     

基于Fluent软件的回转筒壁面喷雾冷却机理分析

喷雾冷却技术相比喷淋水冷却,具有换热系数大、冷却效率高等特点,是一种高效的节能冷却技术。基于Fluent软件对回转筒壁面喷雾冷却机理进行分析,建立高温物料经过回转筒时的外壁喷雾冷却换热模型,运用计算流体动力学技术分析雾化锥角、喷嘴流量等参数对冷却效果的影响,得到喷雾冷却温度云图、雾化液滴轨迹线,验证了喷雾冷却的效果。     

横管两端不对等冲压工艺分析及模具设计

通过对横管两端不对等冲压的工艺分析,提出了管材冲压加工中对于两加工端成形长度不同,受力先后不同,形状不同时如何防止工件纵向(轴向)和横向偏移的解决方案.在其他类似成形加工时可借鉴.     

金属型铸造模具技术进步探讨

在铸造模具业,技术进步方面人们往往更重视复杂的压铸模具而轻视其他铸造模具.事实上压铸不能生产的大型、高力学性能和致密组织的有色金属铸件正是用金属型铸造生产出来的.本文阐述了金属型铸造模具的发展方向,并提出提高模具设计人员的铸造工艺知识水平的重要性.     

乌兰察布盟农网35kV变电所设计模式及特点

阐述了乌兰察布盟农村电网35kV变电所设计的新思路，提出了今后设计模式的优化，重点分析了设计特点。     

乌海500kV变电所平面布置设计初探

乌海500kV变电所是蒙西主电网与乌海地区的联系枢纽。文中针对变电所总平面布置的设计思路、配电装置区及路径的优化等进行了阐述，供相关工程借鉴。     

《西厢记》刻版插图与瓷上绘画的互文关系

艺术是一种表达方式,一种含蓄却拥有巨大力量的表达方式。艺术作品本身总是在特定的历史语境下完成的,具有内在情感表达与外在语言形式两部分。以《西厢记》为题材进行创作的刻版插图与瓷上绘画,具有一致的内在表达,同时展现出因媒介不同而大相径庭的外在语言形式。关于两种不同媒介下的同题材内容的绘画关系问题,本文将以对《西厢记》文本的认识为基础,从德藏闵《西厢记》刻本和瓷画西厢记故事图案出发,以图像学为切入点结合作品创作的具体语境进行浅简分析。     

特大城市中综合交通枢纽与城市功能布局的相互影响研究及相关建议

一．综合交通枢纽的概念 目前,国内外学者对于综合交通枢纽的概念尚没有一个明确、统一的界定。一般认为,综合运输枢纽具有以下三个方面的特征：一是在地理位置上,综合交通枢纽地处两种或两种以上的交通方式衔接处;     

一株后生元菌株的抑菌特性研究及其细菌素基因簇的挖掘

本文旨在筛选一株可拮抗中国大鲵源嗜水气单胞菌的后生元菌株,并对其进行抑菌特性的研究和细菌素基因簇的挖掘。以中国大鲵病原性嗜水气单胞菌（Aeromonas hydrophila, Ah2）为指示菌,筛选一株产细菌素乳酸菌株并评估其药敏特性;采用有机溶剂萃取法初步纯化菌株产细菌素;通过pH、温度和消化酶耐受性、贮藏稳定性、抑菌谱及最小抑菌（MIC）和杀菌浓度（MBC）共六类指标评价细菌素的抑菌特性;溶血反应与细胞毒性实验测试细菌素对Ah2的抑菌效果,经扫描电子显微镜初步探究细菌素的抑菌机制;经由紫外全波长扫描定性细菌素以及Tricine-SDS-PAGE电泳测定细菌素的分子量范围;最后根据菌株的全基因组序列挖掘其潜在的细菌素基因簇（RiPPs）。结果显示,从青岛市售腐乳中筛出一株产细菌素植物乳植物杆菌M4L1（Lactiplantibacillus plantarum M4L1）。初步纯化M4L1产细菌素并命名为LP01。细菌素LP01具备良好的消化酶耐受性,且在pH2~10、?20~121 ℃和9个月贮藏期内均表现出稳定的抑菌活性,并对单增李斯特菌、弗氏柠檬酸杆菌等14株革兰氏阳性和阴性菌均有不同程度的抑制作用;另外,LP01对Ah2的MIC和MBC分别为12.94和25.88 μg/mL。经MBC浓度的LP01处理后的Ah2,溶血活性和细胞毒性均得到明显缓解;SEM观察其通过破坏Ah2的细胞壁具有抑制或杀伤作用。LP01在波长200~220 nm处的肽类特征吸收峰显著,电泳后条带显示其分子量在3.3~4.0 kDa,LP01为小分子肽类细菌素。此外,基因注释到M4L1有2个细菌素基因簇（RiPPs）,对应产物分别为Plantaricin K和Plantaricin E,均属于植物乳杆菌II类细菌素。菌株M4L1不仅含有多种抗菌物质相关基因簇,而且其细菌素LP01具备了优良的抑菌性能,能有效抑制多种水产病原菌、食物腐败菌及食源性致病菌等。产细菌素植物乳植物杆菌M4L1作为一株潜在的后生元菌株具有较好的应用前景。     

人物造型创新设计指导的工作方法探索

人物造型创新设计指导工作需要一个行之有效的工作方法,帮助教师指导学生发挥创造力,节约成本。整个工作分为案头和制作两个阶段,其中案头阶段最为重要。在这个阶段里,教师帮助学生深化创新符号的表达力度,通过对设计方案的分析,将效果图细化为制作图,进而选择合适的制作材料,制定合理的制作工作计划。在较为完善的案头策划基础上,才能进一步安排制作事宜,根据图纸制作各个局部,最后按时完成拼装。实践证明,严谨的工作方法是创新设计体现的必要保证。