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针对二语口语学习缺乏理论指导现状,重点介绍语言输入和产出之间的相关理论及其转化机制。本文还对各种假设进行分析和评价,并提出口语教学与研究应当建立在一些适当的交叉理论之上。以找到某些口语现象的更加合理的解释。 相似文献
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依据《水库大坝安全评价导则》(SL258-2000),通过复核计算,对闹德海水库防洪标准进行了分析评价,得出闹德海水库大坝防洪标准评价结论为A级。 相似文献
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杨桂红 《南方冶金学院学报》2004,25(3):51-53
大学英语教学改革迫在眉睫。但教育现状使得这个问题没能迅速得到解决,主要有学习者人数过多、教育资金和教育投入有限、教学设备不完备等原因,致使有些问题无法在现有的教学状况下有效解决。要在什么样的条件下实施改革,改革成功的可能性有多大,都是我们必须探讨的问题。本文从教学现状和CAI的应用两方面进行阐述。 相似文献
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通过对水利基本建设项目竣工决算工作实践中存在问题的分析,结合工程建设实际情况,探讨了财政部、水利部对水利基本建设项目竣工决算的规定,指出现行规章制度中不完善的地方,并提出部分改进建议。 相似文献
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本文应用二次多项式拟合出闹得海水库闸孔出流系数,得出水库应用水工建筑物法推流的公式,并对此推流曲线进行了误差评定和三种检验,其精度可靠. 相似文献
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杨桂红 《南方冶金学院学报》2004,(6)
一、研究课程之关联作用的意义对课程之关联作用进行研究,意义主要有两方面:一是从理论上透视我国外语教学模式在知识与技能之间的不当分配;二是帮助提高技能学习效率。关于前者,我们必须清楚地认识掌握语言知识与掌握言语技能是必须加以区别的两回事。索绪尔以来的语言学都注重把语言和 相似文献
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一、前言根据我国《全日制高级中学英语教学大纲》学生在高中毕业前单词量应达到3000,而在亚洲一些外语教学搞得比较好的国家,如日本、印度,一个高中生毕业前英语词汇量必须在5000以上,比较之下,我国对词汇量的要求显然更低,问题在于扩招以后有些学生的单词量还要偏低,过低的词汇量使得他们学习起来比较吃力。词汇量是学生发展语言能力的必要基础,如果词汇量过低就无法充分发挥运用语言的能力,充足的词汇量也是大学生过级的根本保证。为了能够跟上学习进度,顺应形势的要求,学生不仅要增加词汇量,而且要迅速有效地增加词汇量。针对我院一年级… 相似文献