环境微生物学实验教学改革初探

笔者结合多年的实验课程教学经验,对传统的环境工程微生物学实验教学模式进行改革.通过选择精品教材、合理运用导语和课堂小结、融入逼真的图片和动画优化教学内容,紧密联系实际,取得了令人满意的教学效果.     

基于RAGA的PPE模型评价油页岩矿坑积水水质的研究

通过构造投影指标函数进行优化设计,建立基于实数编码的加速遗传算法的投影寻踪综合评价模型对油页岩露天矿坑积水水质进行评价.结果表明,该水质评价模型的相关系数为0.9999,对于油页岩矿坑积水水质评价精度较高,分析可知,评价水样多数为V类水,水质情况较差.进一步研究发现,RAGA-PPE模型对水质的评价是有一定的局限性的,评价水质指标超过最大指标标准过多,会导致评价模型精度下降.     

基于“三位一体”培养模式的环境工程专业实践教学体系设计和平台建设

以创新环境工程应用型人才培养模式为突破口,以环境工程实践能力培养为主线,以实践教学改革为切入点,结合学校石油化工办学特色和环境工程专业的特点,改革专业实验、实践和实习课程体系,科学构建三位一体环境工程专业人才培养目标体系,建立一个中心,两个基础体系,形成实践教学三个结合,搭建四个实践教学平台,构建具有石化特色的环境工程卓越工程师人才培养模式。     

磁场作用下生物吸附铜离子的机理研究

从印染厂废水中筛选出一株对金属铜离子具有较高吸附性能的菌株,其对铜离子的吸附特征符合Langmuir吸附等温式和Freundlich吸附等温式,为单分子吸附.电镜扫描发现,该菌在磁场作用下分泌的荚膜物质更多,对金属铜离子的吸附作用更强.     

磁场对重金属废水生物吸附效果的影响

生物吸附法是处理较低浓度重金属废水的高效廉价的好方法之一。以经过磁化的Fe3O4磁粉所提供的弱磁场为实验条件,比较了磁场添加前后,某混合菌种的生长情况及对重金属吸附效果的变化。实验结果表明,磁场存在的情况下,微生物数目高于不加磁场的对照组,磁粉最佳添加量为4g/L。将磁场作用下培养到稳定期后期的菌种用于含铜酸洗废水的处理,去铜率比对照组约高13.24%。菌液与含铜废水混合后的静置时间为5min时,去铜率即可达50%,最佳菌种添加量为2.85×109个/L含铜废水。磁场在高温下对菌株生长仍具有促进作用。     

茂名市油页岩露天矿开采引发的主要生态环境问题研究

广东省茂名市拥有丰富的油页岩资源,油页岩开采却也引发了一系列生态环境问题。通过分析茂名市金塘矿区废弃露天矿的现状,发现土地资源破坏严重：采空区积水具有低pH、少量重金属超标现象：而露天开采油页岩亦破坏了当地地下水平衡,并在一定程度上造成当地地下水偏酸。应采取措施控制和修复油页岩露天矿开采过程对生态环境造成的破坏,做到矿产资源开发与生态环境保护并举。     

废纸造纸废水封闭循环系统高效菌动力学研究

研究了污染物高度累积的封闭循环废纸造纸废水中高效菌细胞的生长和反应基质消耗动力学方程。结果表明：在基质浓度低于0．26g／L时,微生物的生长速率同基质浓度正相关;随着微生物生长,基质浓度将降至动力学极限浓度,此时基质转化所产生的能量不能满足微生物生长、繁殖的需要,微生物的生长处于动态平衡。通过实验建立了动力学参数模型,对实际造纸废水生物处理工程应用有一定的指导意义。     

基于人工鱼群算法的投影寻踪模型在纸浆质量评价体系中的研究

通过构造投影指标函数进行优化设计,建立基于人工鱼群算法的投影寻踪综合评价模型(AFSA-PP)对纸浆质量进行评价。结果表明,纸浆质量的插值对于该综合评价模型的适应度较好,在同等精度下,AFSA-PP比基于加速遗传算法的投影响寻踪(RAGA-PP)评价模型所需要的寻优时间更短,更适合现代造纸工业中对纸浆质量的快速评价。     

油页岩吸附水中铜离子的响应面优化

在单因素实验的基础上,采用响应面优化法对油页岩吸附水中Cu2+的过程进行优化。设定吸附质/吸附剂、pH、反应时间为3个主要影响因子,Cu2+吸附率为响应值,结合实验结果建立了响应面模型。方差分析表明模型显著,可用于预测油页岩原矿对铜离子的吸附;优化后的吸附最佳条件吸附质/吸附剂=25 mg/g,pH=6,接触时间=29 min,预测吸附率可达100%。在此条件下,实测Cu2+的吸附率达98.4%,说明油页岩对Cu2+具有良好的吸附效果,可用于处理低浓度含铜废水。