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特征提取是实现目标识别的关键,而在海洋环境中,复杂的环境噪声使得海洋目标的特征提取异常困难。针对复杂海洋噪声下特征提取难的问题,提出一种基于改进深度自编码网络的特征提取方法对目标辐射噪声进行特征提取和识别。该方法通过深度自编码模型逐层学习提取数据中的抽象特征,但是针对海洋数据的样本数量少,呈现一定的随机性,随着模型网络层数加深,会出现梯度消失问题,为了解决该问题,在最后一层隐藏层的输入值中加入第一层的特征值,使得对整个网络的优化过程在两条通道中同时进行,有效地避免了单一通道中由于连乘导致的梯度消失问题。实验结果表明,与传统方法相比,所提算法能够有效地对舰船辐射噪声进行特征提取和分类,并具有良好的鲁棒性。 相似文献
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传统课堂教学模式无法满足三本院校培养应用型人才的需要,必须对之进行改革,在"市场调查与预测"课程的教学过程中采用参与式教学模式,突出"做什么,怎么做",使学生成为自主学习的主体. 相似文献
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三本院校国际经济与贸易专业的"国际金融"课程存在教学目标与教学内容不协调、应用型特色不明确等问题.笔者认为,应以明确应用型特色的教学目标为指导,从整合具有应用特色的教学内容入手,选择适合国贸专业的教材,增加多媒体网络教学手段,灵活运用案例教学、辩论教学、引导教学等多种教学方式,适当增加校内外实践教学环节,从而增强学生的学习效果和提高教师的教学水平. 相似文献
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王巧霞 《电子工业专用设备》1979,(4)
目前的半导体器件是采用在硅片衬底上制作微细尺寸图形的方法制造的。图形的最小尺寸现在已达到3μm左右,但是今后的要求是1~2μm甚至更小的亚微米。这样的微细尺寸加工,靠以往的技术改良是困难的,必须研究一种新的技术。本文所介绍的正是作为此种技术的电子束、远紫外线、X射线的各种曝光技术,并概要说明了所用的新感光材料(抗蚀剂)和干刻蚀技术,同时简单地叙述了未来的动向。 相似文献
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体验式教学重视学习主题的直接经验,具有独特的教学效果.本文结合独立学院开设的"管理学"课程及体验式教学的特点,分析了管理学教学模式趋于体验式教学改革的必要性,并提出了如何在管理学教学上运用体验式教学以实现教学模式成功改革的基本思路.本文突出了通过体验式教学的实施以提高学生素质和增强学生未来适应性的特点,强调学生培养从理论知识本位转到能力本位等方面的必要性,提出了符合独立学院特色的管理学教学模式. 相似文献
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王巧霞 《电子工业专用设备》1979,(2)
卡诺公司是当代世界上首次将波长为200—260nm的远紫外光曝光技术运用于实际中去的。该公司运用远紫外曝光技术,成功地获得了最小线宽0.5mm的超微细图形。发表了能曝光5英寸片子的全自动的分离式半导体图形曝光设备“卡诺PLA——520FA”(接近式直线对准)。它是在已经发表了的“卡诺PLA——500FA”的基础上又发展了一步的新型图形曝光装置。该装置的曝光系统采用了远紫外光。它用激光和微型计算机控制,实现了光掩模和 相似文献