英语精读课堂合作学习质量探究

合作学习是有效的教学策略.笔者分析了影响英语精读课堂合作学习的主要因素,并提出有效组织合作学习的教学策略,旨在提高英语精读课堂教学质量.     

用于污水深度处理的慢滤池三种启动方式比较

将慢滤池用于污水深度处理,并对3种启动方式进行了对比试验。结果发现,初沉池出水接种启动然后逐步增加滤速、以设计滤速直接启动和逐步增加滤速启动等3种启动方式虽然在启动初期对CODCr、色度、浊度和氨氮等的去除表现出不同的特性,但最终到达慢滤成熟的时间大致相同,均为32天左右。无论何种启动方式,随着慢滤池逐渐成熟,慢滤池出水pH趋于稳定。建议对用于污水深度处理的慢滤池,没有必要采用接种或逐步增加滤速的方式启动。直接采用设计滤速进水,以出水pH稳定为滤池成熟标志是操作最为简单的启动方式。